简介： 尿路感染是指尿道黏膜或组织受到病原体的侵犯从而引发的炎症，根据感染部位可分为肾盂肾炎、膀胱炎等尿路感染主要是由单一细菌引起的，其病原菌为大肠埃希杆 尿路感染是指尿道黏膜或组织受到病原体的侵犯从而引发的炎症，根据感染部位可分为肾盂肾炎、膀胱炎等尿路感染主要是由单一细菌引起的，其病原菌为大肠埃希杆菌【尿路感染的症状】 对于肾盂肾炎类尿路感染症状，患者出现尿频、尿急、尿痛等膀胱刺激症状，并伴有腰痛或下腹部痛，还有寒战、发热、头痛、恶心、呕吐、食欲不振等全身感染状对于膀胱炎类尿路感染症状，主要表现为尿频、尿急、尿痛、白细胞尿、血尿等尿路刺激症状，一般无明显的全身感染症状，少数患者也可出现腰痛、低热（一般不超过38℃）症状
指名读所选的一节，其他同学边听边想，从这一节里你知道了什么2交流读懂的内容，启发学生明白红黄蓝三色是色彩中的三元素，其他各种色彩都能够由他们配成3指导感情朗读4尝试背诵5拓展思考：在生活中还有哪些事物有所选小节中的两种颜色变出的色彩6尝试用书中的格式也来写诗四、学写生字 1看看生字宝宝还记得吗认读“彩、游、戏、相、绿、新、玩” 2游戏给字宝宝找家(生字和读音合成一个房型) 3观察生字：用自己的方式记忆字型4交流方法范写“游、绿”引导学生注意容易错的地方5学生描红练写6评价，鼓励学生认真写字7小结本节课内容，鼓励学生课下尝试用红黄蓝颜料调出更多色彩第二课时 教学目标： 1了解课文内容，知道三元素的用途，激发学生课下尝试积累认识经验以及对色彩的喜爱之情
在旁边画上三张笑脸最后表述：S, favurite fd isfish出示favurite的单词卡，再询问学生，让学生充分理解这个词的含义教读句子： What’s ur favurite fd(2) 两人小组用该句型编一小段对话进行操练，同时也可引导学生用该句型编一小段对话进行操练，同时也可引导学生用fruit and drin替换fd(3) 听录音，让学生跟读对话学生可用不同的食物单词做替换回答问句Pair wr让学生拿出已发的调查表格，用所学句型对不同学生进行调查，并要求对方陈述原因先组内汇报，再向全班汇报，汇报时要说出：I lie …… Mie lies…… Welie……教师看哪一小组表现好，适当给予奖励
伴随着祖国前进的脚步，我们同学们的学习条件也发生了翻天覆地的`变化，宽敞明亮的教室、透着花香的校园、现代化的学习设备应有尽有……亲爱的同学们，作为新一代的小学生，我们该做些什么呢我们该怎样报效我们的祖国呢其实，一个热爱祖国的人，同时应该是一个热爱班级、热爱学校的好学生我们应该发扬中华美德，学会宽容，学会以礼待人，学会遵纪守法，学会孝敬父母长辈，尊敬师长一个热爱祖国的人，同时应该是一个刻苦学习的人，祖国的建设需要各种各样的人才我们是未来的建设者和接班人现在我们要认真上好每一节课，听课要专注，思维要积极，散于质疑，敢于提问，认真做好老师布置的作业一个热爱祖国的人，同时更应该热爱自己的身体，热爱自己的生命
（总计53750字）
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