冬去春来，万物复苏，我们迎来了欣欣向荣的春天在这个美好的季节里，我们的校园再次迎来了一张张洋溢着阳光般灿烂的笑容，再次想起了同学们朗朗的笑声清晨，几缕霞光透过玻璃窗，融入这充满生机的教室不经意的一抬头，沿着霞光，向东方望去，好一派迷人的春景于是，我们的思绪飞了出去，去感受春日的韵味，感受清晨的润泽，感受那即将开始的新的征程诗人席慕容曾说过：“逝去的时光被岁月之手装订成一本级为拙劣的书”然而，书可以重温，青春却没有涂改液与其望洋兴叹，任生命之河在叹息中流出很远，不如踏进河水，哪怕让水沾满草屑和泥泞的赤足，也好收取洁净和清凉；与其为花儿退去残红一点无奈懊恨不迭，不如把阴晦伤感的心狠狠的碾压一下，晾晒在日渐成熟与灿烂的阳光中
有资料显示，全国每年平均有16万名中小学生非正常死亡，平均每一天有40名，这就是说每一天都有一个教学班的孩子从这个世界上“消失”那么学生在学校内学习生活，会存在哪些不安全隐患呢校内易发生危险主要集中于：一是安全措施不完备的学习设施和危险建筑如实验室、食堂、厕所、宿舍等存有危险物场所和危险建筑意外倒塌引起的伤害；二是集中在楼道、通道、台阶、校门等处发生的拥堵挤压造成的意外伤害；三是火灾事故、爆炸、食物中毒等意外伤害；四是人生侵害，如杀人等刑事案件；五是在文体活动中的意外伤害；六是交通事故等等学校应成为安全的港湾，教师们，请时刻把学生的安全装在心中，为学生们开展好尊重生命，远离意外伤害的安全教育同学们，请学习自我保护的方法，提高应对危险的逃生技能，在公共场所注意遵守秩序，在实验室里按照规程操作，不要再亲手去破坏那保障我们安全的消防设施，在上学、放学的路上，请遵守交通规则，注意交通安全
2、通过充分的读，不同形式的读，体会文中所表达的情感，及蕴含的意境美3、画出重点词语，理解课文，体会作者热爱自然，热爱生命世界的情感教学重点、难点：能结合重点词句理解课文内容，体会“我”对自然、对世界、对生命的热爱课时安排：2课时教学过程：第一课时一导入新课：1同学们，在夏日的午后你们曾经到大自然中去吗去观察过什么呢你们有什么收获吗(全班交流)2、师：每个人的心里，都珍藏着许许多多的往事在作者罗兰的心里，夏天的中午会有什么特别的经历呢3、板书课题，齐读课题二初读全文：1请同学们轻声自由读全文，注意读准字音，读通句子，遇到难读的句子多读几遍2反馈难读的生字词3同学们，当我们在读这篇课文的时候，一定有一幅幅生动活泼的画面在你眼前出现
习近平总书记在署名文章中指出：“从战略高度把握中朝关系”战略，方向是第一位的“深化战略沟通，牢牢把握中朝关系发展正确方向我们要保持两党两国高层交往优良传统，像亲戚一样常来往、多走动”习近平总书记深刻指出今年是《中朝友好合作互助条约》签订65周年，以此为契机“加强党政军各部门各层级沟通交往，落实好双方重要共识，为中朝关系发展注入强劲动力”正当其时中朝同为共产党领导的社会主义国家，拥有共同的理想信念和奋斗目标，致力于坚持走符合自身国情的发展道路相互支持彼此走符合自身国情的社会主义道路，坚定维护两国政治安全是应有之义习近平总书记提出，“加强交流互鉴，共同推动两国社会主义事业行稳致远”“坚持和加强党的全面领导，拓展两党交往合作，深化治党治国经验交流互鉴，引领两国社会主义事业不断从胜利走向胜利”
（总计53630字）
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