(出示本课学习目标，教师慢慢读，学生仔细看、认真听)Step 2: Show the guides (指导自学)1Learn the new lore: middle school, History, Chemistry, PhysicsT: Boys and girls, we are in Grade six nowWe’re learning these subjectsWe’re going to go to middle school this SeptemberWe’re going to be studentsAnd we’re going to learn some new subjects
鼓励学生积极参与操作活动，并愿意与他人交流自己的做法过程与方法：通过学生亲自动手摆花片，体会倍的含义，知道求一个数的几倍是多少为什么用乘法计算情感态度价值观：培养合作意识，愿意与他人交流教学准备：学习方式：合作、交流、讨论、自主探究教学过程：环节教师活动学生活动设计意图交流空间情境创设同学们咱们一起做摆花片游戏好吗我们要想玩得好，必须记好游戏规则学生仔细倾听兴趣导入，调动学生积极性，玩中学探究与体验1、教师提出摆花片的要求，学生独立操作摆完后，学生说一说你是怎样做的，师巡视摆的过程和结果2、提出第二题的操作要求3、教师提问你们怎么知道一共要摆12个，怎么算出来的，为什么用乘法算4、出示老山羊、小山羊运白菜的情境图，学生动手摆，摆完后交流摆几个，为什么这样摆学生按照老师的要求摆，并交流各自做法学生讨论全班交流让学生初步理解求3的4倍是多少，就是求4个3是多少，用乘法算让学生观察理解图意，让学生知道老山羊的白菜数是小山羊的8倍这一信息，要求老山羊拔多少棵白菜，就是求2的8倍(8个2)是多少计算交流让学生理解倍的含义，使学生知道摆黄色花片的个数是红色花片的2倍，就是黄色花片要摆两组，每组三个此处是重点，应有意识的引导学生自主探究，培养他们解决问题的能力实践与应用练一练1、17页第一题2、17页第二题引导学生讨论，了解到哪些数学信息，解决什么问题3、17页第三题以比赛的形式进行学生自己动手摆、做讨论交流解答巩固加深倍的含义的理解用倍的知识解决实际问题“8的乘法口诀”第三课时教学内容：河北版教材18、19页教学目标：1、经历操作、推想、交流的学习活动过程
来了客人还到街上去买鱼或鸡，买回来还要到厨房里去工作鲁迅先生临时要寄一封信，就得许先生换起皮鞋子来到邮局或者大陆新村旁边的信筒那里去落着雨的天，许先生就打起伞来许先生是忙的，许先生的笑是愉快的，但是头发有些是白了的夜里去看电影，施高塔路的汽车房只有一辆车，鲁迅先生一定不坐，一定让我们坐许先生，周建人夫人……海婴，周建人先生的三位女公子我们上车了鲁迅先生和周建人先生，还有别的一二位朋友在后边看完了电影出来，又只叫到一部汽车，鲁迅先生又一定不肯坐，让周建人先生的全家坐着先走了鲁迅先生旁边走着海婴，过了苏州河的大桥去等电车去了等了二三十分钟电车还没有来，鲁迅先生依着沿苏州河的铁栏杆坐在桥边的石围上了，并且拿出香烟来，装上烟嘴，悠然地吸着烟
他们是谁他们就是我们的父母我出生在一个幸福的家庭，在蜜罐中长大，所以，我感觉不到父母爱的特别，甚至有时还会抱怨父母但我耳闻目睹了一些事，让我的心灵触动了震撼了去年5月12日，汶川发生了大地震，救援人员在废墟中发现她时，她已经死了，是被压死的透过间隙可以看见她死亡的姿势：双膝跪着，整个上身前伏着，双手用力支撑着身体在她身下躺着一个3—4个月大的孩子因为有父母身体的庇护，毫无损伤抱出来时还安静地睡着医务人员解开包布，准备给婴儿做检查时，发现里面有一部手机，手机屏幕上留着一条短信：亲爱的宝贝，如果你还活着，一定要记住：妈妈爱你看惯了生死离别的医生，此时此刻不能不落下了眼泪这是一种多么伟大的母爱啊她永远把孩子摆在第一位，为了孩子，愿意付出一切，包括生命
（总计53942字）
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