[教学过程]一、谜语激趣，导入新课(多媒体演示)师：同学们喜欢猜谜吗我们来猜个谜语：你有我有他也有，黑身黑腿黑黑头，灯前月下跟你走，就是从来不开口(影子)请同学们再来听首儿歌：影子在前，影子在后：影子是个小黑狗，常常跟着我;影子在左，影子在右，影子是个好朋友，常常陪着我每当我们唱起这样的儿歌，就想起自己的童年，想起和儿时的伙伴玩影子、玩各种有趣的游戏，从中获得了对生活的美好体验今天，我们一起来学习一篇关于影子的文章—一《竹影》，希望今天的学习对同学们有所启发(兴趣是的老师猜谜是学生喜闻乐见的，充满童稚的儿歌，更能激发他们对童年趣事的美好回忆，以此为切入点，激发学生的求知欲与学习本文的热情，为下面环节的展开作一个良好的心理准备
几年的大学生活里，我们收获了太多，也错过了太多，而时间从未像现在这样吝啬，连一分一秒也不愿多留给我们以下是小编精心收集整理的大学生毕业致辞范文，希望大家喜欢大学生毕业致辞范文1尊敬的校领导、老师，亲爱的同学们，大家好我是-大学-学院公共管理系的20-届毕业生-x，很荣幸能作为本专科毕业生代表在毕业典礼上发言岁月荏苒，光阴似箭，又是一年凤凰花开清晰地记得四年前的9月，我初到厦大，看着校园里火红的凤凰花，不知不觉地陶醉于海上花园学府的动人美丽和无穷魅力之中而在此时，相信在座的各位同学都和我一样，涌动在心底里的则是对四年大学生活的点滴回忆、对母校养育之恩的无限感激和对这片知识沃土的眷恋之情在这里，我要向一起陪伴我走过四年大学生活的每一个人致以衷心的感谢，感谢老师们的默默耕耘，感谢家长们的无私奉献，感谢朋友们的支持帮助
三、教师引导学生整体感知课文，明确本文的线索1、作者为什么要囚绿(因为他爱绿)2、他把绿“囚”牢了吗(他后来把绿释放了)3、离开了绿，他对绿的感情又是怎样的呢(他对绿充满了思念)教师归纳板书：恋绿囚绿释绿思绿四、研读“恋绿”的部分(第1—7小节)1、学生速读课文指明学生找出表现作者爱绿感情的语句，有感情地朗读体会作者的思想感情教师适当引导讲解，在学生找出后，或组织学生齐读，或组织分组读，在读中与作品直接对话，感知这篇散文的语言风格2、创设情境：假设学生是作者，要直接抒发对绿的喜爱之情，与绿直接“对话”，要求学生以课文第五小节一段话“绿色是多宝贵的啊……也视同至宝”为例，变换人称、有感情地表述，直接抒发对绿的喜爱之情
2、饭后运动相关的研究表明，吃完饭半个小时后做些低强度的有氧运动，例如走路，慢跑或游泳，都可以在一定程度上促进血液循环，降低血脂含量，并且增强血管弹性3、保持良好的心态如果长期处于过度焦虑紧张的情绪下，很容易使交感神经兴奋血管痉挛，进而导致血管内皮细胞受损，反之，保持乐观的心态，便能维持血管的健康4、多喝水想要血管通畅无阻，平日里必须得保证饮水量充足，因为喝水不仅能稀释血液，还可以清洁血管尤其是早晨起床后，血液粘稠度比较高，而这时喝一杯温开水，便能降低血液黏度，预防血栓形成总的来说，如果血管出现问题的话，人的身体上确实会有一些异常表现，例如睡觉流口水，胸闷胸痛，腿脚发麻以及头部眩晕等这时候，除了及时就医外，还要调整饮食结构，多喝水，适量运动，以及保持良好的心态，由此才能降低心脑血管疾病的发生概率
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