
2、学习本课的生字新词3、能正确、流利地朗读课文教学重点:初读课文,了解内容默读课文,提出问题,初步展开讨论教学难点:指导学生学习质疑教学过程一、介绍人物,导入新课1、启发谈话课前同学们自己已经读过了课文,查阅了有关资料,谁能向大家介绍一下高尔基2、学生之间交流收集的有关高尔基的资料3、师出示高尔基的画像,并归纳:高尔基(1886年~1936年),是苏联伟大的无产阶级文学家,世界的文学家他写了很多书,发表了《童年》、《在人间》、《我的大学》、《母亲》等多部小说以及的散文诗《海燕》和一系列剧本“书籍是人类进步的阶梯”这句脍炙人口的名言,就出自高尔基的笔下,全世界人民都很敬爱他他的作品在我国广为流传,得到人们的喜爱

教学过程设计教师启发谈话:同学们已经学习了不同数量关系的几组两步计算的应用题,这节课在同学们学习的基础上进行一下复习(一)想一想,议一议师:请同学们回忆一下,都学习了哪些不同数量关系的应用题请同位同学互相议一议、说一说(可给5分钟时间)在同学们说的基础上,教师出示一题如:“食堂有40袋面粉,吃了16袋,又买来45袋,食堂现在有多少袋面粉”(二)分析解答,变换条件和问题师说:这是刚才同学们在讨论中讲的一题,哪位同学能从条件入手分析这道题的数量关系,并说出解答方法同学们经过认真思考,大部分学生能做出正确解答40-16=24(袋) 24+45=69(袋)答:现在还有69袋面粉接着,教师启发学生改变题目的条件和问题,变为我们已经学过的其他数量关系的应用题,并能做出相应列式解答

学习过程:1、导入:欣赏猫的图片猫,因为它的活泼乖巧,而被许多人所喜爱可是,著名作家、学者郑振铎却见不得猫,再也养不得猫这是为什么下面就让我们一起走近郑振铎,一起解读《猫》,去探个究竟二、明确学习目标:1、反复朗读,品读关键语句,体会作者思想感情2、引导学生积极参与,合作探究,多角度理解文章的主旨三、检查预习:给下列划线的字注音:忧郁 污涩 怅然 蜷伏 惩戒 凝望 诅骂 怂恿 叮嘱四、读猫,说故事我养了几只猫你最喜欢哪一只猫怎么说呢,老师先举个例子(边看书边讲述,给学生示例)比如,我说第一只猫,可以这样说:我是郑家养的第一只猫我的老家是主人家的隔壁来到新家,我也很喜欢,常在阳光下打滚,还扑来扑去地和主人的三妹做游戏

我们将以先进的设施、一流的服务、高效的管理、大众消费的价格、美味可口的佳肴为您营造一个温馨、舒适的驿站,为您留下美好回忆彩虹之麓田园风格餐厅主营是经本餐厅厨师精心专研、改良、调试后,适合咱们当地饮食口味的安徽、四川两地的特色菜肴为主,聚集江湖特色菜为辅的一家风格餐厅“金杯银杯,不如老百姓的口碑;金奖银奖,不如老百姓的夸奖”酒店开业之后,我们期待各位领导、四方来宾、各界朋友予以更多的支持、关心和理解;同时也希望全体员工规范运作,热忱服务,爱岗敬业,尽心尽力把彩虹之麓田园风格餐厅做成咱们郑州市有品味、有档次、有影响、有效益的一流高品味餐厅最后,祝愿各位嘉宾身体健康,万事顺意,家庭幸福,彩虹之麓田园风格餐厅愿成为您永远的朋友
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