do you have new teachers引导学生根据情景图的提示描述新教师然后说：“今天我们将学习怎样描述新教师sarah将为大家介绍几位新教师，大家在先看一看有哪些是新教师(2)出示let’s learn部分的图片，向学生介绍说： they are sarah’s teachersdescribe these teachers引导学生结合预习部分回答出 strong， tall， short， thin等旧词，然后结合图卡向学生呈现新词：youny，kind old，funny可利用简笔画、单词卡片或实物图片等—一教授新词，使学生正确理解、认读(3)可播放单词的声音，让学生在听过一遍后跟读单词，逐步掌握正确的读音
芒果是一种营养元素十分丰富的水果，由于其鲜艳的色泽和润滑的口感，芒果备受消费者的青睐芒果又叫“望果“，所以也叫做“希望之果“果实椭圆滑润，果皮呈现为柠檬黄色，味道醇美，酸甜不一，有香气，汁水多而果核大，称得上是形色美艳但是有很多人不喜欢芒果的味道，也有人吃芒果会出现过敏的现象因此在吃芒果时需注意这5个事项：1、防止过敏对芒果过敏的人群不宜食用，那我们怎么知道我们有没有芒果过敏呢一次性不要吃太多芒果，吃完要及时把残留在皮肤上的芒果汁和果肉清理干净，然后再仔细观察一段时间，如果没有出现过敏现象，在放心使用2、患有糖尿病的人群慎吃芒果的含糖量极高，每克达到11-20克，患有高血糖、糖尿病的人，不能大量食用，如大量食用，会对身体健康造成伤害
三、有害垃圾：又称危险废弃物包括：废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等中国国家环保总局近日向社会公布了处理城市垃圾的国家行动方案这个方案规定：今后中国的城市垃圾将进行填埋处理，并把垃圾填埋产生的气体收集起来发电四、联系实际： （说一说）“让我们为同学们这些创意的方案鼓掌如果国际上还没有采用的话，你还可以申请专利除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的办法外，我们自己在日常生活中该注意些什么呢”1、学生说说自己的想法2、教师评价五、活动延伸： （试一试）[机 动]“刚才我们的同学都表明了自己的决心但是光靠我们班的同学，毕竟力量有限俗话说：众人拾柴火焰高大家想想，用什么办法能使全校的同学，全社会的公民都参与到保护环境、减少垃圾的行动中去
生：愿意师：好那我们大家就一起来吧师：请看我们班级为这次活动准备的食品：食品名称食品数量班级人数平均每人分的数量苹果40个47 40÷47饮料39瓶47 39÷47花生8千克47 8÷47上面表格里的商都不能用整数的商来表示，除了可以用小数来表示，能否用其它的形式，比如分数来表示呢等我们学完了这节课，同学们自然会找到答案的2、层层深入，感知关系师：我想调查一下，最近谁要过生日指一名同学说说你过生日的时候必须要买什么食品（生：蛋糕）买了蛋糕是自己吃，还是同爸爸妈妈一起吃师：同学们愿意帮__同学分一分蛋糕吗生：愿意师：出示例题：把一个蛋糕平均分给3个人，平均每人能分得多少师：这时，应该把什么看作单位“1”
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