四、朗读课文教师范读——自由朗读——提名朗读(正音;注意语气、语调及语顿)——集体朗读——自由朗读1、一读——正字音一字一词地读，凭借注释，读准字音，了解词义2、二读--断句读本文以四字句、六字句为主，四字句以2、2顿读，如“乃瞻/横宇，载欣/载奔僮仆/欢迎，稚子/候门”六字句以1、2、1、2顿读，如“舟/遥遥/以/轻飏，风/飘飘/而/吹衣问/征夫/以/前路，恨/晨光/之/熹微”少量的七字句也按三拍读，如：既自/以心/为形役个别的五字句也同样，如：富贵/非/吾愿，帝乡/不可/期还有一些三字句四字句则都当整句来读，末字适当地延长时间3、三读--明白音乐美读出语调——升调、降调;本文有不少感叹句、疑问句，应读出语气，同时注意语调(感叹句读“↘”调，疑问句读“↗”调)
其他学生边听边想象诗歌描绘的图景四、写字 1、学生看要求写的字，让学生自己读读2、师引导：写字三步骤——先要观察结构，并描红然后再照着写让生同桌讨论：有哪几种结构的字3、师抽问，引导学生分析字的结构特点，怎么写4、师问：你认为有什么字需要提醒大家注意的5、师相机提出难字：“旋”和“假”注意右边的笔画笔顺，指导写可自评、互评写字要领6、剩下的字，学生当堂自己写五、作业，选做一题(课件) 1、背一背：美美地背诗歌2、画一画：根据诗的第二节，加上自己的想象，画一幅画3、写一写：把你想写的词语或句子写一写，并完成课后填空题小学二年级语文《湖》教案范本三 【教学目标】 1、巩固生字，正确流利有感情地朗读课文，背诵课文
“营销人员在推销时往往是有‘话术’的”罗胜道告诉半月谈记者，当老人听到“免费体验”“升级不涨价”“回馈老用户”等话术时，就容易放松警惕，并在“一问一答”间完成了所谓的“程序确认”——维权成本与现实收益形成“价差”“诱导开通、模糊收费等行为屡禁不止，关键还在于消费者的维权成本远高于实际收益”中国法学会消费者权益保护法研究会副秘书长陈音江等专家认为，从运营商的角度看，只要其诱导行为没有被发现，或者被发现后事情没有“闹大”，那么收益就是可观的有数据显示，在权益受到侵害后，愿意并能够通过法律维权的老人比例仅占22%由于不少老人丢失传单、赠品凭证等关键证据，也不会事先录屏或录音，老人维权时难以形成完整证据链
中新经纬6月10日电 自然资源部网站10日消息，自然资源部、公安部、国家税务总局、国家市场监督管理总局、国家金融监督管理总局近日联合发布《关于做好企业购置不动产转移登记“高效办成一件事”的通知》(下称通知)其中明确，深化“带押过户”改革，因地制宜，灵活采取多种模式，通过合并办理转移登记、抵押登记，借新贷与还旧贷无缝衔接，方便企业购置各类不动产时，能够及时享受“带押过户”服务，有效降低企业过桥资金负担--> 通知提出，深化登记税务协同各地要巩固已有改革成果，持续优化企业购置国有土地上房屋转移登记及申报纳税流程，提高业务联办效率不动产所在地企业专窗或综合窗口统一受理登记办税申请，实现“一窗收件、后台流转”
（总计53188字）
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