教学难点：对重点词句的理解教学媒体：1．多媒体，课件2．一首优美的音乐教学过程：一、交流资料，整体感知1．交流资料，齐读课题2．整体感知课文师：小兴安岭给你留下了怎样的印象（生答）（1）指名读最后一个自然段（板书：花园宝库）（2）齐读最后一段（3）作者是按什么顺序描写了小兴安岭的美丽（板书：春夏秋冬）3．提示教学目标这堂课我们通过朗读去感受小兴安岭四季的美二、赏读课文，感受美景1．学习春天，掌握学习方法⑴过渡语：现在让我们一起走进小兴安岭的春天去看一看课件出示学习要求：a．请同学们自由读第2自然段，边读边想，主要写了什么景物b．划出你认为美的句子和词语，并读给同组的同学听⑵自由读，同组交流读⑶学生汇报好词、好句
你从哪些词中看出来的指导有感情的读(2)如果吴王是个理智的、开明的、民主的君王，他可能会怎么做会怎么想(3)可事实上吴王是怎么说的(出示相关句子)你从中看到了什么2、结果怎样呢(出示课文12节)指名读 “听了少年的这番话，吴王恍然大悟”“恍然大悟”是什么意思他悟到了什么道理从这个结局中你们读懂了些什么现在请同学们将故事的“前因后果”对照起来看：你有怎样的疑问呢三、研讨故事的经过 1、请同学们自由学习课文第二至十一自然段，想想少年劝说究竟妙在何处，他说了那些话可以圈圈画画，并简单地写上你的感受2、交流： (1)妙在少年用了一个螳螂捕蝉的故事让吴王懂得了道理出示图文，指导学生观察这些话对于蝉、螳螂、黄雀的动作、神态描写得非常形象，请同学们再读一读，相信你会有很深的感受
而安眠药的注意事项有： 1、在服用药物期间，不要跟其它镇静剂、止痛药以及抗过敏药物合并使用，并且服药期间还应该禁酒2、不要加重药物的剂量，由于药物是有加成作用的，所以不要过量和过多次服用药物，千万不要将安眠药放在床头，以免半睡半醒服药会导致过量3、不可自行买药，失眠可以说是每个人都常发生的，出现之后千万不要自行的买药，也不要把自己的安眠药拿给别人吃，一定要在医生的建议下服用4、必须在睡前服用，只有当睡觉睡不着的情况下才应该服用，最好是能够在晚上服药之后的八个小时之内要避免有开车和机械性的操作，以免会导致意外发生通过以上内容就可以发现，在医生指导下服用安眠药没有任何问题，但如果是自行服药，并且服药过量，或者是多次服用药物就很容易会导致死亡，但具体服用多少会致死还需要根据人体的年龄和体质来决定，因此在服用这种药物的时候，千万要谨慎，一定要在医生的建议下服用，不可自行购买和自行乱服
引导学生回答：It’sswimming教师板书：swimming教师播放课件中的对话，让学生重复句子让学生看板书，读出单词教师手指running,问：Howmany“n”sarethereinthisword引导学生回答用同样的方法提示学生swimming中的字母m也要双写让学生拼读单词running,r-u-n-n-i-n-g,running活动四：说歌谣教学参考时间：5分钟教师出示图片，让学生听Let’schant部分录音2-3遍，以小组为单位将图片按听到的顺序摆好教师让学生通过图片理解单词leaping,fighting,biting,climbing,snoring的中文意思教师给学生解释neverboring的中文意思
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