那个年代，工人的工资是20几元，学生的学费是3元，梁晓声家有兄妹5人，父亲去遥远的大西北工作，为了养活一大家子人，常常一块豆腐要吃3顿，舍不得吃炒菜而母亲在一个小厂做临时工，每月工资只有27元为了省钱，她每天不吃早饭就去上班由此可见，一元五角钱对于这个家庭实在是一笔不小的开支四、入景融情，感悟情深1、面对这样的家庭情况，我的愿望有没有实现呢照理说，梁晓声拿到钱，可以去买书了，心情应该是——高兴，开心可是文中的我拿到钱，却是什么反应（鼻子一酸）鼻子一酸是什么感觉2、为什么鼻子一酸呢请你默读文章，一边读一边用心思考，文章中哪些地方让我鼻子一酸，请用笔恭恭敬敬地划下来（学生默读文章，教师巡视）3、交流A、七八十台缝纫机发出的噪音震耳欲聋
再进行下面的活动学生同桌之间背对背，一边做动作一边用主要句型问答：What are you doingI am …活动五：句子接力教学参考时间：1-- 2分钟学生五人一组教师问各组的第一名学生 HelloWhat are you doing每组的第一名学生回答后转身问后面的学生：What are you doing，依此类推，每名学生的回答不能与同组前面学生的回答重复，看哪个小组最先完成游戏活动六：试试看教学参考时间：2—3分钟教师播放Let's try 部分的录音，让学生完成听录音选图的练习录音内容如下：(The phone rings)HelloHi, SarahIt's JohnHi, John
(课件出示)20__年全国第六次人口普查的数据师：这些数你们认识吗能试着读一读吗看到这些数你们有什么感受(学生自由说一说，读一读)活动2提出疑问，引入新课1．师：同学们，结合我们已经学过的万以内数的认识，说下你想学习哪些有关大数的知识有哪些感兴趣的问题(学生自由说一说)预设生1：我想学习怎样读这些大数生2：大数中每个数字的含义是什么生3：它们各是几位数生4：计数单位分别是什么生5：这些大数分别是由几个数字组成的2．导语：同学们想学习的有关大数的知识和感兴趣的`问题值得我们一起去探究，这节课就让我们一起走进“亿以内数的认识”，去寻找答案吧(板书课题)操作指导在这个板块中，要结合班级学生的具体情况进行引导，如果有的学生预习能力、知识迁移能力强，可以正确读出大数，教师要给予充分的肯定
享受着幸福的我们又怎能不学会感恩呢同学们，你是否记得，无论刮风下雨，爸爸妈妈都早早送你来学校每天晚上你睡了以后，妈妈帮你收拾书本—感激爸爸妈妈把我们带到这个五彩缤纷的世界；感激老师给予我们的教诲与温暖；感激同学给予我们的友爱和帮助；感激每天为我们打扫卫生的清洁工人，使我们能在一个舒适、干净环境里学习；感激创造这一切的劳动者同学们，让我们学会感恩，为爸爸妈妈留下一个真心的微笑，为朋友留下一双支持的友谊之手，为陌生人留下一丝心灵的温暖不要让爱我们的人伤心，不要再让爱我们的人失望只要我们常怀一颗感恩的心，我们便会发现，生活原来是如此的和谐和美丽最后，感谢校长给我这个机会，同样也感谢大家的聆听谢谢大家
（总计53988字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
