”看到同样是共产党员的副班长也支持自己的想法，马宝玉就果断地说：“同志们，转移队伍中，绝大多数是根据地的人民群众，男女老少，肯定走不快，如果让鬼子跟着咱们追下去，人民群众就危险了” 3名战士对当地的地形都很熟悉，他们心中也都十分清楚，这个岔路口有两条路，一条通向山区的纵深走这条路，会让尾随而来的鬼子威胁到转移中的根据地军民安全而另一条通向狼牙山的主峰——棋盘坨，这是一个三面绝壁、一面陡坡的孤峰、绝地面对选择，他们毅然决然地向班长表态：“班长，你说怎么办，咱们就怎么办” 就这样，在共产党员马宝玉和葛振林的带领下，6班的5个人，毫不犹豫地掉过头来，向着狼牙山的主峰——棋盘坨攀去
小结：刚才这样我们抓住“钓”这样看似平凡的字眼，边读边想，读出了文字背后的画面，又从画面当中读出了心情，走进画里，读出诗来3请同学们默读课文的7、8两段，看你能读出怎样的画面，从画面中读出怎样的心情交流(1)晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像不是安稳，而它却很悠然这上别的鸟很难表现的一种嗜好人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗①交流看到的画面②白鹭真是在望哨吗那是在做什么呢③这又是一幅怎样的画面(2)黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠那是清澄的形象化，而且具有了生命了①生交流看到的画面画面面前没有人的心是平静，没有人的心会烦躁，所有人都会感觉清澈透明，所以白鹭就是清澄，清澄就是白鹭，我们再读——②你想给这样的画面起一个怎样的名字呢
用祈使句进行会话练习教师对其中一位同学说：“stand up”这个学生用接力的形式对下一位同学发号2小组分角色朗读看图猜故事情节表演角色表演小组分角色表演教师采用多种教学方法，帮助学生复习和巩固祈使句体现在参与的过程中掌握、运用知识，提高学生的综合运用语言的能力C、Presentation Read and act让学生听录音理解意思跟录音读对话同座表演对话Look and read学生独立看图，朗读句子认读单词、句型听录音感知图意找单词中的共同因素朗读说出含有相同因素的单词齐读单词D、Look and read补充一些祈使句No smoking禁止吸烟No parking禁止停车No entry 不准入内
小狗家里有好多水果，你们想吃吗想吃还没这么容易，你要算出它们背后躲着什么数字，算对了，你就可以吃到这个水果了8×苹果(图)=40 葡萄(图)×6=48 草莓(图)×7=427×西瓜(图)=56 柠檬(图)×3=24 5×桔子(图)=304、从小狗家出来，我们去小鸭家玩玩吧小鸭子又给我们出了什么题目呢请你选一个数说出乘法口诀，并说出乘法算式24、16、40、56、42、30、四、小结看来，充满趣味、智慧的小小动物园确实吸引了大家，小朋友的表现真令老师感到高兴，不仅能够编出8的乘法口诀，而且还解决了许多数学问题其实，在我们生活中也处处存在着数学问题呢比如刚才小朋友说到一只螃蟹有8条腿，那么3只螃蟹共有多少条腿呢
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