临床chuáng应用yòng：1、用yòng于yú治疗liáo习惯性xìng便biàn秘mì无wú论lùn气虚xū便biàn秘mì（胃wèi肠cháng运动功能néng较弱ruò所suǒ致zhì的de便biàn秘mì），或huò是shì肠cháng燥zào便biàn秘mì（由yóu于yú肠cháng道dào水分fēn减少所suǒ致zhì的de便biàn秘mì），煮可kě用yòng火huǒ麻má仁rén通tōng便biàn老lǎo人rén、体tǐ弱ruò者和hé产chǎn后hòu的de便biàn秘mì尤yóu其qí适shì用yòng可kě用yòng一yī味wèi火huǒ麻má仁rén，捣烂煮糊，如，煮成象xiàng一yī样服fú用yòng
(2)学生分小组讨论上述问题并汇报(3)师：在没有括号的混合运算中应该先算乘除，后算加减学生在书上完成2、试一试：150+120÷6×5学生在书上独立完成，指明说一说是怎样计算的在计算120÷6×5，为什么应该先算120÷6，而不先算6×5呢你们是按怎样的运算顺序计算的通过刚才两道混合运算的解答，你能总结一下没有括号的三步混合运算顺序是怎样的吗使学生明确：在一道既有乘除法又有加减法的混合式题里，应先算乘除法，后算加减法;乘除连在一起，或加减连在一起，要从左往右依次计算三、巩固练习1、“想想做做”1学生独立完成，展示个别学生作业注意强调运算顺序和书写格式要明确：在没有括号的三步混合运算式题里，要先算乘除后算加减法
教学目标1继续学习，能够正确听，说，朗读“Who is …He/She is…What’s he/she likeHe/She is … Is he/she…Yes,he/she isNo, he/she isn’t”等询问某人是谁，怎么样的相关交际用语2能够正确听，说，认读表示人物外貌和性格特征的形容词old,young,funny,kind,strict等词汇，能够听懂chant并掌握y /i/ 的发音3能够听懂，会说，会表演let’s learn的内容并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用三教学重点学生能够表演let’s learn的交际内容，能够根据实际情况用英语讨论人物四教学难点用英语准确询问并回答人物特征，如“Who is …
1各村要明确一名村干具体负责农户生活垃圾分拣工作的落实，动员一家一户严格按照生活垃圾分类标准，进行分类投放； 2环卫运营公司要配强配优垃圾分拣员（垃圾分拣员可由保洁员兼任）和分类垃圾转运人员，具体负责镇村分类垃圾的收集转运工作； 3机关和企事业单位要明确一位负责人，具体抓好本单位的垃圾分类工作； 4县城管执法局具体负责铁铜乡生活垃圾分类工作的指导调度、督促检查和分类垃圾的收集处理（二）完善硬件设施 1每户村（居）民原则上按要求配置两类垃圾分类桶（统一样式、统一标识），用于村（居）民对生活垃圾进行一次分类投放，机关和企事业单位相应自费配置分类垃圾桶； 2每个自然庄至少设置1个垃圾分类集中收集点，按“四分法”对生活垃圾进行分类集中收集； 3
（总计53299字）
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