手握着手，那样热乎乎地握着，握住不散……那可真是：──依依不舍，难舍难分(引导学生说出表示舍不得离别的成语)这正是──(课件出示：)“蒙古情深何忍别，天涯碧草话斜阳”此时，你就是蒙古同胞，你想说什么此时，你就是汉族兄弟，你想说什么6“热情迎接、激情相见、盛情款待、尽情联欢、深情话别”，这一切是那样美好，是那样和谐，人们总希望美好的瞬间能永远定格，永久珍藏假如你是一名随行的记者，你最想拍下哪一个精彩的瞬间四、作业1抄写课文中优美的句子2背诵课文第一、二自然段五、配乐朗读全文板书： 草原草原景色真迷人深受欢迎倍感怀访问草原 相见如故心相通盛情款待添礼节主客联欢何忍别小学五年级语文草原教案（精选篇3）教学背景分析教材分析：《草原》这篇散文记叙了老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，字里行间浸润着浓郁的草原风情：一碧千里的草原风光，骑马迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，赞美了草原的美丽风光，表现了蒙古族同胞的纯朴、热情好客，以及蒙汉两族人民团结互助的深情厚谊
④、量一量圆柱两个底面之间的距离有什么特点(2)、小组汇报：(设计意图：结合实物，初步探索圆柱的组成)学生动手操作，小组内交流感知师：哪一组同学来给大家说说看，圆柱有哪些特征你们是怎么验证的(学生汇报，教师相机质疑)生：我们知道了圆柱有3个面组成，长方体和正方体都有6个面生：上下两个面是圆形生：圆柱两个底面之间的距离是一样的师：指一指手中圆柱的底面、侧面(板书：2个底面，1个侧面)圆柱的这些面有什么特征呢(2)、观察、比较圆柱底面的特征生：圆柱的两个底面都是圆，大小相等(板书：面积相等)师：你是怎样知道两个底面相等的预设：剪出来比较、量直径计算、画在纸上倒过来观察是否重合(分别请学生演示验证)师：用哪种方法验证最简单
你们读了以后，觉得北大荒的原野怎样（板书：热闹非凡）作者怎样把他写具体（指名读）《1》师读中心句，生读分句《2》齐读概括句，男、女生分读具体描写的句子（交换读）（5）小结：今天我们学了新的构段方式先概括后具体请在课后用你的笔来写一写家乡的秋天7、指导朗读有感情地朗读课文第一至四自然段，读出喜爱之情8、指导书写（1）认读生字词语（2）分析字型，指导描红荒：上中下结构，亡不能带点，与流比较区别紫：上中下结构，与紧比较区别（3）作业：按笔顺在习字车上描红9、课外作业片段练习：家乡的秋天真美呀板书：天空一碧如洗北大荒的秋天小河清澈见底美原野热闹非凡反思：简介北大荒后，让学生带着北大荒的秋天是什么样这一问题自由朗读课文
一、打完乙肝疫苗能不能吸烟 打完乙肝疫苗不能吸烟，注射疫苗后最常见的反应有发热反应和过敏反应，吸烟、喝酒、吃辛辣刺激性的食物会加重症状的打乙肝疫苗注意事项 1、凡发热、严重感染及其他严重的全身性疾病者，应暂缓接种2、新生儿第一针必须在出生后24小时内注射，若超过48小时后注射则预防效果降低出生后一个月仍未行注射者，则应先检测有关乙肝指标，证实未被感染者，可与乙肝高效价免疫球蛋白，(HBIG)合用3、乙肝疫苗与其他疫苗如白百破;卡介苗、乙脑疫苗等同时接种，互相之间无干扰作用;但有人认为若与麻疹疫苗同时接种，有可能降低麻疹疫苗的免疫效果，故二者最好分开接种4、注射后局部应保持卫生，最好三天内不要擦洗，以免抓破引起局部感染
（总计53592字）
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