小编精心整理五年级语文上册敕勒歌教案，希望这份五年级语文上册敕勒歌教案优秀3篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多五年级语文上册敕勒歌教案资料，在搜索框搜索五年级语文上册敕勒歌教案【篇1】【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读并背诵《敕勒歌》2、理解重点诗句的意思，并能展开想象，体会诗的意境，体会作者的思想感情3、通过学习，培养学生热爱大自然，热爱生活，积极豁达的思想感情【教学重点】正确、流利、有感情地朗读诗歌，理解重点诗句的意思【教学难点】展开想象，体会诗的意境，体会作者的思想感情【教学时数】1课时【教学步骤】(一)创设情境，导入新课1、谈话引入：我们祖国的幅员辽阔，有数不清的美丽景色，今天让我们一起来参观雄伟壮观的北国风光
这篇课文一开头也告诉我们华佗医术高明，被人们称为“神医”，可下文呢你有什么疑问学生质疑，教师归结为：作者为什么选取这个材料2、学习课文重点段落，练习根据表格简述主要内容，感受人物精神(1)默读课文2-7节，对照表格，概括两件事主要内容(2)交流，师指导书写“肺”，理解“撕心裂肺” (3)指导学生将心理活动的句子改为间接叙述 (4)学习写心理活动的句子，感受人物精神 板书： 医德高尚 想着病人的疾苦 3、引读2-7节，加深认识 4、体会文章选材用意，释疑(表面上看文章所选的材料与“神医”没有什么关系，其实，从更深层次上来说他告诉了我们什么样的人才能成为“神医”因为他医德高尚，时时刻刻想着病人的疾苦，所以才会不断钻研，使自己的医术越来越高超，他的名字才会刻在老百姓的心中，老百姓才会敬佩地称他为——“神医”
到了“骑士时代”鼎盛期的11世纪，欧洲各国的骑士们已去掉了面罩，改为脱下头盔或帽子以示敬意同时，以举手礼为共同特征的近现代军礼开始发端其由来有两种传说，虽因年代久远，已不可考证孰是孰非，但它们颇具浪漫色彩： 一种说法是，1588年英国海军击败了西班牙的“无敌舰队”后，女王伊丽莎白一世为凯旋归来的将士举行祝捷大会，并亲自为有功将士颁奖当时，为维护女王的尊严，特别规定将士领奖时，要用手遮蔽眼部，不得对女王平视这一动作后来就逐渐演变成了今天各国军队的军礼另一种说法则是，严肃的军礼来自欧洲中古时代的“情场”当时，一位公主要下嫁给一位勇敢的武士
你们都是老师心中最可爱的孩子同学们，只要你们找准自己的位置，并为之而努力奋斗，相信总会打拼出自己的一份天空来同学们，初中毕业只是人生道路上的一个驿站，今后还有更广阔的天地任同学们驰骋，还有更美好的前程任同学们去展望不管你是选择读职高，还是读普高，都应该认真对待，才不愧于自己的青春年华，不愧于父母的殷切希望我衷心地期望在座的每一位毕业生今后在各自的学习、工作岗位上不断地传来佳音希望同学们离开学校后不要忘记老师，忘记母校，有空也常回家看看也希望大家永远珍藏在母校期间的这段难忘的岁月，永远不要忘记老师对你们的殷切期望记住母校和老师永远是你们坚强的后盾再见了，亲爱的同学们今天，你们就要踏上新的征程，我代表学校全体老师祝愿你们像雄鹰一样去搏击长空，像大鹏一样去翱翔碧空，用你们的聪明和智慧去实现人生的理想
（总计53349字）
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