也许有人认为这不算什么，但古人言：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”假如我们每个人都不讲粗话，那么就会少一些吵架斗殴，人际关系就会更加和谐;假如我们每个人都文明行路，有序乘车，那么道路交通就会更加通畅;假如我们每个人都不乱扔垃圾，那么生活环境就会更加卫生整洁只有大家都从小事做起，从自己做起，才能让环境更优美，社会更文明也许我们不能保证每一个人都能做到文明，但我们可以做好文明的传播使者涓涓细流可以汇成大海，每一小点的努力也可以改变周围环境同学们，文明习惯无处不在作为新时期的小学生，作为新一代的接班人，我们理应从小事做起，从身边做起，从自己做起不讲粗话，不迟到早退，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不打架斗殴;做到尊敬师长，尊重长辈，团结同学，互帮互助
3、巩固练习师：你会学老师这样解方程吗请同学们解方程x+32=46， x+19=30先独立完成，再招学生板书练习集体订正【设计意图】在理解例1的解法后再完成本题，巩固对同种题型解题方法的认知，使学生对知识掌握的更牢固4、小组讨论怎样解方程x-2=15，x-18=4师：刚才的题同学们都做的非常好，那么下面的题你们会解么(出示题目：x-2=15，x-18=4)请同学们小组讨论怎样解方程x-2=15，x-18=4并说出你这样做的根据学生小组讨论并解出上面两道方程，并板书、汇报自己的解题过程师：在这个过程中哪些是解方程，哪些是方程的解生：我们计算的过程是解方程，而x=17和x=58是方程的解【设计意图】通过学生自主学习探究出不同类型方程的解法，让学生享受到自学的乐趣，明白解这类方程就是要在方程的左右两边同时加上或者减去一个相同的数，让方程的左右两边仍然相等
很多人在日常生活中有掏耳朵的习惯，而且喜欢使用一些小工具，例如掏耳勺、小发卡、棉签等其实，经常掏耳朵是一个不良习惯，容易对耳朵造成损伤且这些小工具不仅锋利容易划伤耳道，还容易因为不卫生而污染耳道，可能会引发炎症所以，经常掏耳朵是没有必要的经常掏耳朵的人，可能会对耳朵造成以下几种影响一、刺激耳道因为我们耳朵里的皮肤是非常脆弱的，如果经常用硬物掏耳朵，耳道里的皮肤就会受到刺激长时间刺激耳道还会造成皮肤淤血，并且会因为耳朵的自我保护机制而分泌出更多的“耳屎”所以会有“耳屎越掏越多”的说法，这是有科学依据的，经常掏耳朵很可能会使更多的分泌物堆积在耳道，造成堵塞二、容易引发炎症有些分泌物因为长期堆积于耳道中，可能会比较坚硬
2、使学生学会从多角度思考来解决问题，培养学生灵活运用各种方法解决问题的能力教学重点运用所学的知识解决一些实际问题教具准备课件教学过程教学设计个性化设计及反思一、学前准备1、口算3分钟计时，学生在口算卡上完成20道口算题2、计算教师板书下列各题，学生在练习本上完成（1）集体完成（2）指名学生板演（3）说一说，各自是怎样计算，如何验算的（4）针对学生出现的错误，进行分析和指导（5）表扬算理清楚，计算正确及有进步的同学3、计算比赛二、探究新知1、学习教材第29页例8出示主题图师：观察情境图，从中知道了哪些信息跟同伴说一说问：“大约”是什么意思师：下面我们就来探究估算的方法估算267÷3时，把被除数看作与它接近的整百数或几百几十数，然后应用乘法口诀，估出商是多少
（总计53296字）
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