“看图说话”游戏对本课句型进行巩固拓展练习(通过这个游戏锻炼学生们的听、说能力)两人一组根据教师提供的图片,仿照Look, ask and answer中的对话,进行问答训练,教师予以鼓励和评价2表演:根据学生的对话,教师选出几组到班级前面表演小对话3我会回答教师根据本班设置,问:Where is the computerIs the teacher’s desk in the front of the classroom学生回答:It’s on the teacher’s deskYes, it is通过师生互动,加深学生对新知识的理解,培养学生在生活中运用语言的能力以及分析问题和解决问题的能力
重点难点：分数四则混合运算的顺序及理解整数运算律在分数运算中同样适用课前准备：教学过程：一、布置要求，引导预学（1）做书上第80页“练习十五”第1题（2）说出下列各题的运算顺序199－68×2 38－[244×（85－5）]（3）整数四则混合运算的顺序是什么a、一个算式里，如果只含有同一级运算，按照（）顺序进行计算；b、一个算式里，如果含有两级运算，要先算（），再算（）；c、一个算式里，如果有括号，要先算（），再算（）二、预习反馈，诊断查学课中进行预习反馈，教师根据学生的反映有针对性地调整教学三、目标引领，探究导学（一）创设情境1、出示教科书第80页的例题图提问：要求“两种中国结各做18个，一共用彩绳多少米
教学重点let’s learn部分的单词：old，short thin，tall，strong, young, funny, kind等要求学生能听懂句型，并结合这些句子表达的情境，学会恰当地替换句中的单词逐步学会听、说、读、写单词：old，short，thin，tall，strong教学难点如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态let’s start部分在学生用书当中首次出现，教师应正确理解此部分的辅垫作用，可根据实际教学需要进行使用，并帮助学生熟悉教材内容的变化教学准备1、准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的八张单词卡;2、准备一些教师的照片或图片;3、准备录音机及录音带
“你学着发小赖床，殊不知人家就等着某日进某公司当高管;你学着同学矫情，殊不知人家除了感情其他都不用担心了在你埋头种地的时候，却踏入了别人的果园，误以为收获了整个秋天，这就是‘作死’的节奏”一个没有目标的人生，就不可能有什么方向;没有方向就不可能到达目标未来， 打败你的不是天真，也不是无鞋，而是迷茫这，你懂的离别在即，作为你们的校长和大叔级的朋友，我希望每位工商学子都能找到人生足以为它奋斗的目标，然后全力以赴正如《新约》里保罗所说——忘记背后，努力面前，向着标竿直跑学业的结束，也是事业的开始社会好像战场，既要收获成功的喜悦和幸福，又要面对许多陷阱、钩心斗角和尔虞我诈但请你们时刻记住：天空飘来五个字，“那都不是事儿”
（总计53968字）
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