本节课采用大面积指名读、开火车读、同桌读等多种方式，使每一个学生在课堂中都有展现自我的机会，都有和同学交流的时间老师在每个学生的自我表现中，还能即时发现学习落后者，进行查漏补缺还运用手势、眼神、语言等方式鼓励学生表达自己的观点，让他们充满自信、充满希望在今天的课堂上，我觉得自己在时间分配上还不够合理，过多地将时间放在ie的教学上，而对于音节ue、er的教学则显得过于简单，使得教学重点突出不明显如果当时能及时收住话题（我在课堂上经常让孩子选择音节来练习说话，当说到中秋夜时孩子有很多话要说，刚过中秋节嘛，孩子还沉浸在节日的气氛中）就能节省许多时间今后我要多钻研教材，多尝试新的教学方法，让自己的课堂变得更形式多样、生动有趣
”)板书：带来快乐(二)学习课文三自然段1、看，(出示课件：配音朗诵“有一天……这是为什么呢”同时出现画面草地颜色随课文内容变化)2、探究合作：(1)默读课文思考“草地为什么会变颜色”(课件出示：课文第三自然段)(2)请在小组内交流自己的想法，讨论时请注意三点：①选择一种方式可以画图、做动作……把自己的想法讲得更明白②仔细听别人说，看看能从中获得什么启发③还有什么不明白请和大伙再讨论、讨论(3)汇报：草地为什么会变颜色谁来说一说，注意听，没明白的地方再向他提出3、指导有感情的朗读三、多元解读 悟作者之情1、初读欣赏，整体感知让我们自由轻声朗读最后一个自然段你能从这短短的几句话中感受到小作者对这片草地怎样的感情呢
“许多美国年轻人都十分关注气候问题，希望为建设更加绿色、宜居的未来贡献力量”卢晓玫表示，两国青年完全可以围绕应对气候变化等全球议题建立伙伴关系，在合作中增进理解她同时强调，语言学习和切身体验是建立长期对话机制的重要基础“如果不了解对方的语言，很难建立真正的联系”她建议创造更多长期、深入的学习交流机会，鼓励美国青年赴华学习汉语、参与科研合作和实习项目，在亲身体验中认识真实的中国谈及当前人文交流面临的困难，卢晓玫坦言，两国人员往来仍存在签证程序复杂等现实障碍，给留学生、学者和访问人员带来压力她呼吁双方采取更多便利化措施，降低交流门槛，支持青年开展双向流动论坛期间，卢晓玫还特别提到“5年邀请5万名美国青少年来华交流学习”倡议已提前完成目标
它们的无私是永远不会消融的”夜里，当我抬头望向无边无际的天空，在宇宙中我们人类连一粒沙都不如宇宙是多么的大，星球是多么的多，宇宙中我们的地球连一粒米都算不上但在这么一个渺小的地方，有着生命，有着爱，有着最动人的歌声人是十分壮大而又庄严的，四周的生命也是一样庄严、壮大的生命是很短暂的，可带不走我们的壮大与庄严我们要学会爱惜四周的生命生命的意义国旗下讲话稿4 生命是无奈的，生命是可贵的那天，我亲眼所见了那惨不忍睹的情景又是一个周末，我早早的写完了全部的作业，感觉有些无事可干，便想到很久没有去的奶奶家，过去玩一玩作文 我和爸爸开车来到了奶奶家我很快就与表弟玩耍起来奶奶为了给我接风，想亲手杀一只白鹅给我们吃
（总计53604字）
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