(2)、从这道题里,你们获得了哪些信息(3)、在这信息里,关键理解哪里(埃菲尔铁模型与埃菲尔铁塔的高度比是1:10)(4)、这句话什么意思(就是埃菲尔铁塔模型的高度:埃菲尔铁塔的高度=1:10)(板书)(5)、还有一个条件是什么(埃菲尔铁塔的高是320米)(6)、我们把这个条件换到我们的这个关系中,就是(板书:埃菲尔铁塔的高度:320=1:10)(7)、这道题怎么列比例式解答呢请同学们想想,想出来的同学请举手(8)、根据学生的反馈板书:“解:设埃菲尔铁塔模型的高度设为x米”,把这个x代入这个数学模式中就组成了一个比例式(板书x:320=1:10)(9)、这样在组成比例的四个项中,我们知道其中的几个项
教学目标： 1、能读准“北、路、过、办、法、让、欢、迎”8个生字的字音，尤其是后鼻音“让、迎”，并能在课文的语言环境中正确认读这些生字2、能掌握“办”的笔顺，在田字格内正确书写;认识新部首“走之底”3、能积累词语“北风呼呼、纷纷扬扬、倾盆大雨”4、能体会感叹句朗读的特点;了解小熊和小山羊各自处事的行为，感受到帮助别人是件快乐的事5、能模仿课文中的语言续编故事，懂得互帮互助是人类的美德重点难点： 学会8个生字，了解小熊和小山羊各自处事的行为，感受到帮助别人是件快乐的事教学准备： 1、小熊和小山羊间两次对话的有关句子及课后“读”中的第二句句子2、让学生制作小熊和小山羊的头饰教学过程： 第一课时 一、激发兴趣，揭示课题
愿大家能在书的海洋里尽情遨游,成为博览群书的小博士最后响起我们的读书口号：读书让我快乐，读书让我增添力量六，课后延伸——升华情感制作书签课后收集读书名言制作成自己喜欢的书签，送给你的好朋友好吗相约名著活动目的：1、了解祖国文化的悠久历史，鼓励学生走进名著世界，激发学生品赏名著的读书情趣;2、教会学生在合作学习中汲取思想养料，感受美的熏陶，积淀文化底蕴;3、让学生在体验读名著、赏名著、演名著的快慰中，增强学生的语言表达能力和展现自我的意识活动准备：1、调查学生的名著阅读情况表2、提前给学生布置好阅读内容和方向，指导阅读方法;3、准备自编自演小品《皇帝的新装》和《伊索寓言》活动步骤：(名著，是“具有推崇价值的有名的作品”
在此，我想代表302班的全体老师，向大家表示热烈的祝贺和完美的祝愿回首三年，一千多个日日夜夜，我们一起走过尽管我与你们相处只有两年，做班主任只有一年，但是很怀念和大家在一齐的时光尽管有的学生经常违纪，惹去生气，但你们毕竟是我的学生，毕竟我们师生一场毕竟我们认真过，毕竟我们努力过，毕竟我们用心地付出过校园里，寝室里，操场上，花园旁，到处都留下了你们的脚步和身影，此时此刻，我们：难忘夏日炎炎，大家坐在教室刻苦学习的时光;难忘运动会上那矫健的身姿划出的青春飞扬;难忘辩论会上语言和智慧碰撞出的火花;难忘艺术节上，我们一齐放声歌唱;难忘元旦晚会，几个女生淋漓尽致表演出的相亲相爱;难忘准备宣传栏时，我们一齐忙忙碌碌的身影;难忘批评你时，你委屈得要哭出来的样貌;难忘考试失利时，你脸上充满了失望与惆怅;难忘教室里紧皱的眉头和沉静的身影雕刻出来的求索和拼搏;难忘我生气时你安慰我鼓励我令我再次饱怀期望;一千多个日日夜夜，尤其是我们相处的高三的一年的时光，我们有成功时的欢呼雀跃，也有失利时的泪洒考场
（总计53684字）
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