2P9的例3、例4地目的是进一步运用分式的基本性质进行约分、通分值得注意的是：约分是要找准分子和分母的公因式，最后的结果要是最简分式;通分是要正确地确定各个分母的最简公分母，一般的取系数的最小公倍数，以及所有因式的次幂的积，作为最简公分母教师要讲清方法，还要及时地纠正学生做题时出现的错误，使学生在做提示加深对相应概念及方法的理解3P11习题161的第5题是：不改变分式的值，使下列分式的分子和分母都不含“-”号这一类题教材里没有例题，但它也是由分式的基本性质得出分子、分母和分式本身的符号，改变其中任何两个，分式的值不变“不改变分式的值，使分式的分子和分母都不含‘-’号”是分式的基本性质的应用之一，所以补充例5
教学过程：一、动手游戏导入课题《比较》小朋友们，你们喜欢玩游戏吗下面我们一起玩一个《老师说你们做》的游戏老师说学生边说边做(大小，高矮，长短，胖瘦，粗细)二、新授1、小朋友，你们在家愿不愿意帮助妈妈收拾家务我们的好朋友小明他帮助妈妈把家务收拾好后，把妈妈、爸爸、自己的衣服分类放好，说“妈妈的衣服真多啊”，你能告诉老师，小明是怎么知道妈妈的衣服多(出示课件图片)2、学生自由发言(因为我看到妈妈的衣服叠的最厚了)3、看到老师的图片，你还能比较什么(妈妈的衣服比爸爸的衣服短，比小明的衣服长，所以小明的衣服最短;还能比较花瓶，观赏的装饰品，古董马，妈妈小明的身高)4、同学们观察的真细致闭上眼睛，跟老师旅游轻松一下
一旦胰腺癌发生了转移，患者的病情就很难得到控制，可能在短时间就会失去宝贵的生命患了胰腺癌之后应该怎么办胰腺癌可以发生于胰头或者胰尾，无论是哪个部位出现癌细胞，患者都要调节好自己的心态，积极地面对病情在临床上，不同病期和位置的胰腺癌所需要的治疗方式也有区别比如位于胰头的癌细胞没有出现转移的情况，需要通过胰十二指肠切除术或者十二指肠切除术进行治疗；胰尾的癌细胞则可以进行胰体尾部切除术进行治疗，甚至将整个胰脏切除如果患者的身体不适合手术，可以考虑胆道引流术、胆道引流术、胆肠或者胃肠吻合术进行治疗在此不得不提醒大家，就算胰腺癌的恶化程度非常高、治愈率非常低，患者也应该尽可能的积极治疗，加强生活和饮食上的调养，比如平时多休息，保持规律的作息时间；在饮食上尽量地吃一些富含优质蛋白、维生素的食物，食物的口味要清淡，还要尽量的软烂、易消化，患者吃了之后可以吸收其营养，补充的身体所需的能量，帮助自己延长生存时间，减少身体所承受的痛苦，使生活质量有所提高
#发热#疫情发生以来，“体温”也成为很多人初步判断是否病毒感染的一种标准为何每当疫情来临时，发烧往往都会成为病毒感染的关键答案很简单，主要是因为发烧是发生各类感染的一个关键性的症状为何病毒感染后，人体会有发热现象最新研究揭晓了背后真相在以往的印象里，多数人都会将发热这一变化归属于“免疫系统”，认为发烧只是免疫系统给人体开启了防御而近日，权威医学学术期刊《自然》上发表的最新的一篇研究论文中，却揭晓了发热的背后人体发热，更多是因为神经系统与免疫系统在进行“对接”，在确认身体感染后，大脑会作为司令官角色，协调一系列行为与生理变化，包括发烧、畏寒、身体乏力等现象来自哈佛大学的Catherine Dulac教授、知名华人科学家庄小威教授共同参与这项研究，他们通过小鼠实验，让实验室小鼠因为细菌感染而发烧，通过它们的大脑中搜寻此时被激活的神经细胞，进而最终注意到位于下丘脑腹内侧视前区的神经元
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