诺贝尔，不顾生命的危险，一次次地将自己的生命投入到_试验中，终于震出了擎天撼地的响声，他放飞了他的梦想还有居里夫人，尽管丈夫离她而去了，但她仍没有放弃对科学的追求，终于完成了她的实验，她也放飞了她的梦想历史的痕迹告诉了我们，梦想，在被放飞之前总要先经历过一番磨练，没有努力过的人，是不会笑到最后的还记得龟兔赛跑里那只骄傲的兔子吗它目中无人，以为自己总会第一个到达终点，于是它在中途靠在树下悠闲地睡觉而憨厚的乌龟，凭着自己坚持不懈的毅力，捧着金色的奖杯，对兔子自豪地笑了还有那个挖井的孩子，梦想着喝沙锅内甘甜可口的清泉，可总是在挖井的半途中放弃了无论是那只骄傲的兔子，还是挖井的小孩，不都告诉了我们：放飞梦想总是少不了自身努力么
学习重点 了解蔡伦造纸的方法和意义学前准备 制作多媒体课件(教师)教学环节 导案 学案 达标检测一、品读第4自然段(用时：20分钟) 1要求学生用自己喜欢的方式读第4自然段，概括这段话的主要内容2引导学生简述蔡伦造纸的过程3根据原文，思考交流：蔡伦改进的造纸术为什么能传承下来1自由读第4自然段，了解蔡伦发明纸的过程及其发明的纸的优点，小组交流讨论材料：树皮、麻头、稻草、破布过程：剪碎(切断)、浸、捣乱、捞、晒优点：原料易得、价格便宜、轻便好用2简述蔡伦造纸的过程3抓住蔡伦改进的造纸术的优点回答问题4为什么只有蔡伦改进的造纸方法传承下来了______________________________________________________二、了解发明意义
教师提问：How many questions about the shoes学生：Five questionsWhere are my shoesAre they under your bedAre they behind the doorBut where’s the other oneWhere is it3播放课文跟读课件，学生重复句子（只跟读一遍）重点重复：But where’s the other oneIt’s time to go to schoolDon’t worryLet me help you强调发音：otherthe other onetime （教师指指自己的手表，重复time一词帮助学生理解）Let me help you
现代农业科技深度下沉，筑牢粮食减损增收硬核屏障如今，科技赋能全面渗透三夏生产全链条，改写了“看天吃饭”的旧格局今年“三夏”，全国投入超1700万台(套)各类农机具，其中联合收割机80多万台，现代化农机成为田间生产主力各地供销系统主动拥抱农业数字化、智能化变革，四川供销农资集团布局智能化烘干设备，有效破解川内阴雨天气粮食晾晒难题，烘干小麦品质大幅提升，每百斤可增收10至20元在安徽省阜阳市正午镇程圩村的智慧农场里，多种智慧设备为农作物监测、抢收提供帮助农业农村部动员7万多台烘干机、28万多台履带式收割机，从收割、烘干全环节减少粮食霉变、损耗，用科技力量守住丰产丰收底线全链条保障体系协同发力，夯实颗粒归仓稳产根基
（总计53530字）
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