)2、课件演示：播放多媒体课件(王宁自我介绍)小朋友们，你们知道王宁是怎样当上劳动委员的吗下面我们就来学习《我选我》来了解(板书课题)(课件的展示创设了问题情境，适合学生的心理特点，启发学生思维，激发学生的求知欲望)感知1、学生自由读课文，遇到不认识的字圈出来借助拼音多读几遍2、同桌互读，不明白的地方研究一下(自主读书要有所收获，应引导学生边读边想，发现问题，提出问题，相互交流，必会增强读书的效果)识字1、 用小黑板出生字词，多种形式进行认读2、 同桌利用生字卡片进行互相读互相正音3、 开展“一字之师”游戏自己选择一个字，上台领读、组词，并说说记忆的方法4、 齐读生字词(识字过程在于调动学生的积极性，要创造丰富的教学情境，充分利用学生的经验，学用结合，促进识字能力的提高
当一切违纪犯法活动从我们的档案里删除时，规范合格演化成一种如康乃馨般成熟的文明有一次，我碰到了红灯旁边还有一位同学，他似乎有很急的事，总是时不时瞟马路对面的车站有一位叔叔走过来对他说“同学，你很急的话就别等了直接过去算了”话音未落他就穿了马路，作为一名遵纪守法的好市民我们不能不遵守交通规则，我们两个不约而同的在等待绿灯的带来那位叔叔又比我们大，阅历比我们丰富，难道非要争这几分钟的时间吗我呼吁大家：不管从前如何，以后我们大家都要遵纪守法，争做一个文明的好公民文明，它是一个人的文明加上另一个人的文明许许多多的小文明组建的一个和谐守法的社会，就像从一数起，一直数到无尽头，从我做起，从我做起，点点的遵纪守法，滴滴的实践文明，一直到生命的尽头
布置作业：进一步体会春夜航船去看戏途中的景物描写和"我”的情感相交融的表现手法，试着仿写(利用自己已有的人生体验)第三课时教学要点：主旨把握教学过程：1分析学生作业，成功者较多2分析文章最后一句“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了”(1) 文中写了“戏”好看吗“豆”好吃吗学生回答，教师明确：“戏”不好看：A铁头老生没翻筋斗B最愿意看的“蛇精”、“跳老虎”没表演，却出来了个“很老的小生”C老旦出场，“怕他坐下去了唱”D孩子们的神态：“破口喃喃的骂”、“吁气”、“打呵欠”、双喜建议回家“豆”不好吃：第二天六一公公送的豆和看社戏归途吃的豆一样，“但我吃了豆，却没有昨夜的豆那么好
黄金宝地喜接四海宾客，吉星高照笑迎八方财神，下面我将荣幸的有请：__为新公司剪彩，这预示这我们的造型扬帆起航下面，请工作人员鸣放缤纷礼花女士们，先生们，这里是声，缤纷的礼花，烘托出了一个喜气洋洋的热闹气氛，这是__界诞生的一颗新星，是__界的盛典让我们共同庆祝这一盛事，让我们共享这一美好的时刻让我们共同祝愿并期待__创造辉煌事业，拥有灿烂的明天热烈庆祝__公司开业庆典剪彩仪式圆满成功下面请大家步入店内参观，非常感谢各位领导和来宾能够光临今天的开业剪彩现场，在这里我衷心的祝愿，__公司大展宏图伟业，开创辉煌明天，财如晓日蒸云起，利似春潮滚滚来衷心的祝愿，社会各界朋友的友谊天长地久、地久天长，祝愿所有的朋友们吉祥如意，事业腾达
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