所以，在教学中我着眼于学生语言运用的培养，采用激励性评价、师生评价、生生互评等多元性评价方式，在教学活动中充分激发学生的求知欲和表现欲，实现教学过程的化(三)教学手段1、结合本课教学目标我设计了“猜谜语”、“听音排序”、“听音写词”、“动物习性的讨论”、 “学说小韵诗”、“写写喜爱的动物”等几项任务2、利用图片，激发学生的学习兴趣3、采用小组比赛的形式，激发学生积极参与，培养其集体荣誉感教学过程：一、Warm upT: Good morning, boys and girlsSs: Good morning, teacherT: Pleased to meet youSs: Pleased to meet you, too
在现在的生活当中，绝大多数人都受到了腰痛的困扰无论是在工作还是在日常的生活当中都容易出现腰酸背痛的情况，有很多的时候人是不知道为什么自己会出现这样的情况其实任何事情都是有原因的，引发腰痛很有可能是以下的这些情况，了解一下第一，感冒受凉如果我们的腰部没有保护好以至于着凉了，就会导致这部分的血液循环非常的不流通，影响到了正常血液的新陈代谢时间长了就会导致腰酸背痛的情况出现，对于这个问题一定要注重有很多的人因为受凉以至于感冒，出现这样的问题是比较严重的对于自己的腰部出现问题一定要重视，及时的改善是非常有必要的第二，负担太重现在有很多年龄较小的孩子都容易出现这样的问题，很有可能就是由于他每天上学背的书包重量太重了，以至于压迫到了腰部的骨骼，这种负担会直接导致人受不了以至于出现腰酸背痛的情况
不仅我国，就连西方国家，都时不时组织反疫苗运动尤其是早在1998年，著名医学杂志《柳叶刀》曾错误发表一篇MMR疫苗（麻疹、腮腺炎和风疹联合疫苗）与自闭症相关，引起了不少父母们的担忧（反疫苗运动广告，文字为“带你的孩子去诊所接种相当于带他们去奥斯维辛”）虽说后来这篇文章被证明纯属伪造，但也彻底影响了父母们对疫苗接种的信任，导致接种率直接下降，因此被医学界认定为“过去100年间最具破坏性的医疗骗局”也正因接种率下降，美国麻疹和百日咳病例却直线上升，而这些患者中，有24%～45%的患者均没有接种或只是部分接种（疫苗对美国若干疾病发病率的影响）不打疫苗，究竟会带来怎样的后果孩子接种疫苗，到底会利大于弊，还是弊大于利
指出来提问：在日常生活中，我们见过红领巾、手绢、三角板等，它们都有角吗教师说明：这就是我们今天要学习的内容板题二、新课1、出示课本主题图提问：这是一幅什么图从校园里你看到了什么提问：做操学生伸开的两臂、足球场的边线、三角板的两边、老爷爷拿的剪刀都组成了什么（角）提问：在生活中，处处都有角，你从图上还能看出什么地方有角吗2、认识角及角的各部分名称（1） 课件出示实物提问：从张开的剪刀，吸管，自来水的水龙头，你能看出哪些地方有角吗教师对学生的正确回答作出肯定，并在课件中抽象出角（2） 认识角的各部分名称教师出示活动角，并把它拉成不同的角提问：这里面有角吗你能说说角有什么特征（角的各部分名称）范 教师结合学生发言小结：角是由一个顶点和由这个顶点引出的两条边组成的
（总计53149字）
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