为什么教学时，要让学生总结已经学过的数，鼓励学生概括，通过交流和讨论，教师作适当的指导，逐步得到如下的分类表有理数 这个分类可视学生的程度确定是否有必要教学应使学生了解分类的标准不一样时，分类的结果也是不同的，所以分类的标准要明确，使分类后每一个参加分类的象属于其中的某一类而只能属于这一类，教学中教师可举出通俗易懂的例子作些说明，可以按年龄，也可以按性别、地域来分等小结与作业课堂小结 到现在为止我们学过的数都是有理数（圆周率除外），有理数可以按不同的标准进行分类，标准不同，分类的结果也不同本课作业1， 必做题：教科书第18页习题12第1题2， 教师自行准备本课教育评注（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）1，本课在引人了负数后对所学过的数按照一定的标准进行分类，提出了有理数的概念．分类是数学中解决问题的常用手段，通过本节课的学习使学生了解分类的思想并进行简单的分类是数学能力的体现，教师在教学中应引起足够的重视．关于分类标准与分类结果的关系，分类标准的确定可向学生作适当的渗透，集合的概念比较抽象，学生真正接受需要很长的过程，本课不要过多展开
污水处理站的“变废为源”，同样彰显着古井集团的环保智慧污水处理站在处理过程中产生的沼气，过去一直未能得到有效利用早期的处理方式有两种：一是经脱硫后再利用(需要增加脱硫设施)，二是按通用做法燃烧掉这两种方式虽然解决了安全问题，但作为厂区重要的副产能源，沼气的价值始终未被真正挖掘针对这一现象，古井集团探讨出一条新路径，利用热电站锅炉本身即有脱硫装置的优势，通过技术对接和管道改造，将污水处理站产生的沼气引入热电站锅炉，替代部分常规燃料，用于生产供热2025年，污水处理站共提供沼气18021万立方米，热电站全部消耗按一立方米脱硫沼气=一公斤烟煤价格换算，约节省购烟煤14605万元孙加政表示，这一举措带来了多重收益：一是实现了能源梯级利用，让原本“放空”或“烧掉”的沼气转化为生产力；二是降低了热电站的燃料成本，每年为公司节省可观的能源支出；三是实现超低排放，进一步提升了清洁生产水平
它主产于四川、云南、福建、江苏、浙江香橼树结的果能吃吗香橼树结的香橼果实可以食用香橼果实有食疗作用：1、香橼味辛、微苦、酸，性温；归肝、肺、脾经；气香行散，可升可降；2、具有疏肝理气，宽胸化痰，除湿和中；3、主治胸胁胀痛，咳嗽痰多，脘腹痞痛，食滞呕逆，水肿脚气香橼（学名：）又名枸橼，为芸香科柑橘属柑橘亚属枸橼区植物香橼是植物香橼和药材香橼的统称植物香橼为芸香科常绿小乔木或灌木植物，生于海拔350米到1750米的高温多湿环境云南西双版纳的阔叶林中，有处于半野生状态的香橼中药材香橼是植物香橼和同属植物香圆（学名：naka）的成熟果实主产于浙江、江苏、广东、广西等地秋季果实成熟时采收趁鲜切片，除去种子及瓤，晒干或低温干燥
2、教师制作相关媒体课件教学策略：1、利用多媒体课件一方面为学生创设情境，让他们感受到地球的美丽壮观，另一方面真实地向学生展现人类对地球的破坏，两种画面形成鲜明的对比，从而激发学生强烈的环保意识2、加强朗读指导与训练，让学生在多种形式的朗读中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪真正懂得人类“只有一个地球”，必须要精心保护教学过程：一、谈话导入1、上节课我们已初读了课文《只有一个地球》，这节课我们将进一步来学习2、板书课题 只有一个地球二、初读课文，整体感知1、自读课文并根据文章最后两段填空（出示课件）因为（1）这个地球太 ，同时又太 ；（2）如果地球被破坏了，我们 ；（3）如果地球上的各种资源都枯竭了，我们 ，所以要精心保护地球
（总计53526字）
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