B、感知1千克的重量(1)同学们，是不是所有的物体都用克来表示吗对了，还有千克，下面请小组内用手来掂一掂，快速地找出桌面上重1千克的物体那么重1千克的物体还用天平来称合适吗(2)认识盘秤、弹簧秤：当指针指向1时，表示1千克，指向2时表示几千克呢看一看，想一想最多能称几千克的物品指针指向小1，应是多少呢小5呢1千克后的小5呢( Kg表示什么g表示什么)(3)用准备好的秤，小组来秤一秤1千克盐后汇报，任意称你身边的物体指名再来秤1千克的水果，装在塑料袋里掂一掂，再数一数有多少个(4)下面每个人都一手拿盐，一手拿2分的硬币，掂一掂感觉有什么不同把你的感受告诉小组同学小结：通过刚才的学习，我们认识了两个国际质量单位克与千克，知道了称较重的物体一般用千克作单位
简介： 基诺人世代生活在热带原始森林里，主食大米、玉米除了家里种养的蔬菜、家禽，广阔的森林还为他们提供了获取山珍野味的良好条件，妇女劳动之余都兼及采集基诺人世代生活在热带原始森林里，主食大米、玉米除了家里种养的蔬菜、家禽，广阔的森林还为他们提供了获取山珍野味的良好条件，妇女劳动之余都兼及采集基诺族民间有句俗话，叫做“汉炒、傣蘸、基诺舂”，意思就是说汉族的菜喜欢炒着吃，傣族的菜喜欢蘸着调料吃，而基诺族的菜则以舂凉拌为主常用的佐料有辣子、香茅草、荆芥、姜叶、野八角、大薄荷等有许多鲜为人知、甚至令人难以置信的怪诞的菜谱，如“剁生”、“蝌蚪拌臭菜”、“香蕉叶蒸螃蟹”、“松鼠肉于汤”、“酸烩蚂蚁蛋”等“剁生”，是将鲜肉剁成碎末，拌上盐、辣子、姜末、薄荷、韭菜等佐料，用手反复搅拌、捏匀，直至肉呈白色便可食用；“蝌蚪拌臭菜”是将幼小的蝌蚪捞起，洗干净，用开水烫一下，拌上调料后食用
“麦当劳宁海路店十一月份交5%的营业税92万元，该店十一月份的营业额是多少万元”三、个人所得税的理解与应用刚才讲的都是营业税，其实税的种类是很多的1、王老师工作一个月要拿，工资达到了一定的数额就要缴纳什么税国家对个人所得税的规定是这样的：个人所得税起征点是1600元，超出部分500元以内按5%的税率交税“起征点1600元”是什么意思也就是说这1600元是税率5%是谁的5%“上个月王老师的应拿工资是1960元，王老师该交多少元的个人所得税呢王老师交完税以后实际只能拿到多少钱呢2、“王老师的先生月工资不到2100元，11月份他交了225元的个人所得税，他三月份实际拿了多少元的工资”四、巩固练习对前面学习的内容还有什么疑问吗
三、练习不知不觉我们的课上到这就快结束了，通过今天的学习你收获了什么我们通过练习来检测这节课的学习情况1、你能想像出与其相对应的长方体吗（课件）①长方体后面的面积是（ ）②长方体（ ）面的面积分别是24③长方体左右两个侧面的面积之和是（ ）④长方体棱长之和是（ ）四、小结通过今天这节课的学习，你学会了哪些研究图形的方法（观察、画图、测量、等多种方式）教学反思：《长方体和正方体》这一单元是学生由平面图形到立体图形的一次过渡，也是学生学习其它立体图形的基础是学生对图形认识的一个转折点，它从平面图形过渡到立体图形，从计算面积到计算体积，而且对于学生空间观念的发展更是一个质的飞跃特别是是对于那些构建空间念能力薄弱的学生来说，本单元的学习是有一定难度的
（总计53325字）
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