南水北调工程分为东线、中线和西线，东线工程的起点在长江下游的扬州，终点在天津;中线工程的起点在丹江口水库，终点在北京颐和园团城湖;西线工程尚处于规划阶段，没有开工建设南水北调工程主要解决我国北方地区，尤其是黄淮海流域的水资源短缺问题东线规划： 利用江苏省已有的江水北调工程，逐步扩大调水规模并延长输水线路东线工程从长江下游扬州抽引长江水，利用京杭大运河及与其平行的河道逐级提水北送，并连接起调蓄作用的洪泽湖、骆马湖、南四湖、东平湖出东平湖后分两路输水：一路向北，在位山附近经隧洞穿过黄河;另一路向东，通过胶东地区输水干线经济南输水到烟台、威海东线工程开工最早，并且有现成输水道中线规划： 水源70%从汉江流域汇聚至丹江口水库，由丹江口大坝加高后扩容的丹江口水库调水，从河南南阳的淅川陶岔渠首闸出水，河南沿豫西南唐白河流域西侧过长江流域与淮河流域的分水岭方城垭口后，经黄淮海平原西部边缘，在郑州以西孤柏嘴处穿过黄河，继续沿京广铁路西侧北上，可基本自流到终点北京
此生合是忘家客，风雨登轮出国门正是这位忘家客，舍已家给了我们一个温暖幸福的大家，给了我们今天的幸福生活，给了我们弥足珍贵的学习机会，给我们自由长大的发展空间;是他和他的战友带给了我们闽西“红军故乡、红色土地、红旗不倒”的“三红”美誉，带给了我们汀州一份珍贵的历史文化遗产，带给了我们水口中学师生精神的食粮“三红”教育曾是我们水口中学的一大教育特色，让我们水口中学人才辈出，出了如考上清华大学的蓝光等一批优秀学子，出了如一级作家、全球青年领袖谢有顺等一批杰出人才……然而今天，面对何叔衡烈士纪念碑，此刻我的心情无法平静我们大部分同学能认真学习，以优秀的成绩报答先烈的厚德，但在新的读书无用论的影响下，我们有些同学习惯于享受前辈们用生命换来的幸福与安宁，习惯于享受鲜花与阳光，忘却了先辈浴血奋战的往事，忘却了父母苦口婆心的教诲，忘却了自身应尽力而为的本职，胸无大志，迷茫度日
学具-幼儿用书，幼儿人手一支笔操作材料(看算式画图)【活动过程】一、轮船开来了-出示轮船开来了的三幅图，请幼儿先说出图意，然后再用一道算式2+3=5表示这件事-启发幼儿思考：2+3=5这道算式，除了表示轮船开来了这件事，还能表示什么事鼓励幼儿迁移生活经验，讲述多种能用这道算式表示的事件-鼓励个别幼儿将自己想出的内容画下来师幼共同讲述、检查幼儿绘画内容是否能用2+3=5表示二、操作活动-看图列加法算式引导幼儿打开观察幼儿用书，观察图片的变化，并列出相应的加法算式-看算式写答案-看数序排列填空，并写出标记图-看算是画图引导幼儿读一读算式，然后在下面三个方框中画出三幅图，表示算式的意思三、评价活动-教师请幼儿介绍操作活动中，看某道算式所画的图片内容，师生共同检查
”《哈姆莱特》是莎士比亚著名悲剧之一“悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看，喜剧是将人生无价值的东西撕毁给人看”（鲁迅）二、剧情梗概和人物简介1、剧情梗概《哈姆莱特》也译作《王子复仇记》，是莎士比亚的代表作写的是丹麦王子哈姆莱特为父报仇的故事具体情节略哈姆莱特的形象代表了当时进步的人文主义的思想和愿望，是世界文学名著中著名的艺术典型之一2、节选剧情结构第一部分（从开头到“霍拉旭不要作声谁来了”）第二部分（从“奥斯里克上”到“他们的水泡就破灭了”）第三部分（从“一贵族上”到结束）3、剧中人物关系哈姆莱特（丹麦王子）克劳狄斯（丹麦国王）王后（哈姆莱特之母）波洛涅斯（御前大臣）奥菲利亚（波洛涅斯之女）霍拉旭（哈姆雷特之友）多森格兰兹（朝臣）吉尔登斯吞（朝臣）奥斯克里（宫廷大臣）四、欣赏1、跌宕曲折的故事情节问题：节选部分安排了哪些悬念呢
（总计53913字）
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