“因为它打开了很多人的回忆，这种共鸣比满分更珍贵” 《阿嬷的话》是尤长靖从小听到大的歌，同时满足了他的两个心愿：唱歌给阿嬷听，把闽南语歌曲带到《歌手》舞台编曲中，他和制作人郑楠特意融入了马来西亚传统乐器萨佩琴“它的质感能让时间慢下来，希望大家听到这首歌时，不只想起阿嬷，也想起生命里那些默默关心、爱护你的人” 对于第二期演唱中气息不稳的讨论，尤长靖坦然回应，确实有被情绪影响的瞬间，但唱歌不是考试，没情绪的技巧再好也不动人，当然情绪太满，唱不好也不行他说，自己现在选择和情绪“合作”，而非控制它“那些不完美，也是当下最真实的样子” 两场比赛过后，很多人认可他“歌手”的身份选秀出身的尤长靖说，这已超出自己的预期
学习的内容那么多，你是如何整理和复习的有什么好方法与大家分享3今天这节课，我们就一起用思维导图对这个单元的知识进行整理和复习揭示课题：比例的整理和复习二、看书归纳整理1、看书整理比例的意义（1）师指导学生看书（第40至42页），边复习边整理老师带着学生看书整理和复习比例的意义（2）复习比例的意义、各部分名称、比和比例的`区别说一说:什么是比什么是比例比和比例有什么联系和区别比:两个数相除又叫做这两个数的比比例:表示两个比相等的式子叫做比例2、看书整理复习正比例和反比例（1）让学生看书第45至49页，尝试整理本节知识3、整理比例的应用让学生看书第53至62页，尝试整理本节知识，老师个别辅导4、汇报分享交流整理的成果
诗人这样多次、多角度地看庐山却为什么会说“不识庐山真面目”呢你认为怎样才能看清庐山的真面目呢教师小结：庐山究竟美在哪里是雄奇、是壮丽、是险峻还是幽秀诗人觉得没有认识庐山真面目，只因为身在庐山中只看到庐山的局部，要是身在庐山之外，从高处鸟瞰，就能认识庐山的全貌了三、熟读背诵请你把自己当作诗人，有感情地读一读练习背诵，同桌之间互背四、默写全诗第二课时(学习《游山西村》)【教学过程】一、整体感知1、读读诗题，参看注解，说说诗题的大概意思教师补充小结2、自由吟读3、指名试读教师点评并范读，体会诗句的节奏二、试讲诗意1、边读边参阅课文中的注解，试着串讲教师巡回倾听，发现难点2、指名试讲(要求把每句诗的大致意思说清楚)3、理解“莫笑、足”的意思
(2)交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过(3) 财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警(4) 饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意五、安全教育总结新学期开学以来，为提高四年级一班全体学生的安全意识和自护自救能力，预防和杜绝各类事故的发生，我积极采取有效措施，认真上好新学期第一堂安全课：在开学第一天对学生进行安全教育安全教育内容紧扣学生实际，主要从以下三方面展开教育：一是教育学生时刻注意交通安全，平时外出严格遵守交通规则，不乘坐无安全保障的黑车、病车等
（总计53270字）
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