8÷4=2读作：8除以4等于2;9÷3=3读作：9除以3等于3;6÷2=3读作：6除以2等于3;15÷5=3读作：15除以5等于3;16÷4=4读作：16除以4等于42、课件呈现教材13页做一做第1题师：谁能说一说这幅图表示的含义师：请同学们动手用连线的方式来分一分并写出除法算式师：根据分的结果，大家写出了除法算式15÷5=3师：谁来说一说15÷5=3表示的含义师：看来我们班的同学都已经理解了除法算式所表达意思，真不错四、课后作业作业：第15页练习三，第1～3题二年级数学角的认识教案篇2教学目标：1、学生初步经历长度单位形成的过程体会统一长度单位的必要性知道长度单位的作用2让学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度3、来经历统一长度单位的必要性
一曲虽终，而回肠荡气、惊心动魄的音乐魅力，却并没有消失诗人又用“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”的环境描写作侧面烘托，给读者留下了涵泳回味的广阔空间3、诗人与琵琶女的感情是怎样产生共鸣的点拨：诗人听完琵琶曲，了解了琵琶女的身世后，不由自主发出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感慨看来琵琶女昔日在京城里“曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒”的情况和作者被贬以前的情况有相通之处同样，他被贬以后的处境和琵琶女“老大嫁作商人妇”以后的处境有类似的地方4、赏析最后一段点拨：“我”的诉说，反转来又拨动了琵琶女的心弦，当她又一次弹琵琶的时候，那声音更加凄苦感人，因而反过来又激动了“我”的感情，以至热泪直流，湿透青衫
（）（3）（）因而，在学习和生活中，我们要善于思考，善于发现问题，这样我们才能不断进步3、我拓展，我积累◎善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目——《礼记学记》◎敏而好学，不耻下问——《论语公冶长》◎读书好问，一问不得，不妨再问——郑燮三、课堂小结同学们，这节课我们学会了名言警句，明白了其中蕴含的道理希望同学们在以后的学习生活中，多多积累、运用这些名言警句，使我们的文章更精彩，指导我们为人处世更加合理规范四、课后作业搜集名言警句，交流，背诵课后反思成功之处1、在本课的教学中，我注重了知识的落实，在扎实上下了功夫，进行了拓展，并设计了合理的练习，降低了学生学习的难度，如在“识字加油站”的练习中，我设计了让学生举形声字的词语，让他们循序渐进地掌握了知识
买一个包包不会让你倾家荡产的pay through the nose： 花了多的钱 它可以用来指商品的价格unfair, unreasonable, 以至于让消费者pay through the nose Why did you pay through the nose for a second-hand car你为什么花那么多钱去买一辆二手车cost a fortune: 花了一大笔钱 cost a small fortune: 花了一笔小钱 It costs me a small fortune to get this house买这套房子花了我一笔小钱3、贵有贵的道理 first-rate: 一流的 good quality： 好质量 hand-made： 纯手工制造 durable：经久耐用 good customer service： 好的服务
（总计53529字）
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