简介： 单个食物并不重要，食谱要杂一些，尽量多样化，但这并不是说每种食物都一样，没有健康与不健康之分在日常生活中，有的食物含有较多不利于健康的成分，如胆 单个食物并不重要，食谱要杂一些，尽量多样化，但这并不是说每种食物都一样，没有健康与不健康之分在日常生活中，有的食物含有较多不利于健康的成分，如胆固醇、饱和脂肪酸等，经常吃会增加患病风险，是“坏”的食物，应尽量少吃下面列出了8类不健康的食品： 1白馒头、白米饭、白面包、白面条等精制谷物，尤其是添加了油脂、糖和钠的精制谷物食物，如方便面、饼干、蛋黄派、酥饼、油条、小零食等这些食物对体重、血脂、血糖、血压等均有不利影响2咸菜、榨菜、腌制蔬菜、食盐、味精、鸡精、咸面包、咸肉干等含钠比较多的食物
5教材第60页“做一做”第2题正方形怎样画呢画一个边长5厘米的正方形让学生独立画图，教师巡视，个别辅导相互交流画正方形的方法三、实践应用1教材第60页“做一做”第1题学生独立完成2教材“练习十”第11题先让学生在小组中讨论：怎样修路最近为什么使学生理解：可以根据点到直线的距离来修这条路3教材“练习十”第12题以已知的线段为边，画出完整的长方形或正方形，怎么画（1）小组交流（2）独立完成4教材“练习十”第13、14、15__题（1）小组合作、讨论、交流，发表自己的意见（2）由代表汇报（3）教师归纳并订正四、课堂小结通过本节课的学习，你有什么收获人教版四年级上册数学教案 【篇5】一、教学内容1、亿以内数的认识
(板书)1 --------分子—— --------分数线2-------分母师：(范写分数)你们观察到我写这个分数的顺序吗(引导学生结合分数意义写分数)罗家阳同学把月饼平均分成了2份，你们找到“2”在什么地方(在分数线下面-----是分母)表示这样的一份，你们找到“1”了吗在什么地方(在分数线上面 -------是分子)(引导学生掌握：平均分成几份作分母，表示这样的几份作分子)2、教授93页例3：师：(继续谈话)正当我和裴小芬同学准备吃月饼的时候，又来了两位同学，我们只好把这块月饼又重新再分一次了，谁来说说怎样分师：(教师请一名学生再“分月饼”，由于学生有这样的生活经验，分成4份并不难，所以依然要强调“平均分”
谁来试试说说自己的位置()在第3组第2座()做在第4组第4座2、师里来了新同学，请同学们来帮他们找找位置根据给出的信息确定自己的'位置，在相应的位置上打“√”A同学：第3组第2座B同学：第2组第5座C同学：第4组第3个电脑课件展示，集体校对四、闯关练习1、电脑出示题目一：根据题目给出的消息，要求正确说出小动物所在的位置出示电脑课件，学生观察图片2、怎样才能很快找到座位，在小组交流出示小朋友的电影票(第几排几号)，学生回答正确后，进行表扬鼓励3、找图书(帮图书管理员来找图书)说出什么书在第几层第几个，正确说出它们的位置4、找金币(出示翻板，回答正确后，给出寻宝提示)在给出的藏宝信息后，自己贴金币制作寻宝图，然后在寻宝区展开寻宝活动
（总计53518字）
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