（五）书写指导z、c、s三个声母都是一笔写成着重指导写s，它是从右上起笔，先向左半圆，再向右半圆，像阿拉伯数字8的半边，要写正，不能歪（六）扩展活动1学生回家做声母z、c、s的卡片，并读给家里人听2读一读，比一比zziccissizizacicusise（七）课时安排教学本课可用2-3课时四、参考资料z、c、s的发音方法发z时，舌尖向前平伸，顶住上门齿背，憋住气，然后舌尖稍微放松，形成窄缝，让气流自然从窄缝中挤出发c时，发音动作和z基本相同，只是从窄缝中挤出的气流较强发s时，舌尖向前平伸，和上门齿背接近，中间留一条窄缝，气流从窄缝中挤出来z、c、s的发音部位都是舌尖和上门齿背，发音时舌头是平的，叫平舌音，也叫舌尖音
(课件)邮票、船票、坟墓、海峡(板书)生:诗人通过邮票、船票、坟墓、海峡来表达不可捉摸的乡愁师：同学们回答很正确，作者抓住这四种意象表达了内心的情感，那么作者以什么顺序来组织全诗生：小时候---长大后---后来----现在(人生的四个阶段)(板书)师:随着时间的推移，诗人都有哪些具体的乡愁生1:小时候的我外出求学,与母亲分离，自己思念的便是家中的母亲，对母亲的思念寄托在一封封家书之中,而保证这封信能够从“这头”到“那头”,邮票便是小时候最突出的“乡愁”生2: 长大后,为生活而奔走他乡,这时候,除了对母亲的思念外,又增加了对爱人的惦念,所以,那缕缕的乡愁,便只有寄情于那一张张来来回回的船票生3: 不管是小时候,还是长大后,乡愁都有所寄托与排遣
小学毕业考试是我们人生的`第一个转折点，这个转折点为着其它人生阶段的转折奠定了基础，如果今天你不努力，那么明天、后天将来，你面对的境况将更加艰难故事中小羚羊跑不快，它将失去生命，而你们在学习时不努力追赶，你们失去的将是美好的未来上星期学校进行了期中测试，咱们六(2)班整体成绩有所下降经反思：学生处于特殊的年龄阶段，情绪易波动，又面临毕业这个特定的时期，我们教师未能及时掌控学生的心理变化，并适时对其进行疏导，以致在前阶段的学习中，个别学生有上网，未能按时完成老师布置的作业，做作业态度不认真等现象同学们，昨日之日不可追，过去不能改变，未来希望无边今日复今日，今日何其少明日复明日，明日何其多，我生待明日，万世成蹉跎
他们邀请他们的父母一起看这部电影invitation n邀请Did you get an invitation to the party你获邀参加那个聚会了吗5But there are too many new wordstoo many 太多 ， 修饰可数名词复数too much 太多，修饰不可数名词There are too many students in the dining hall餐厅里有太多学生Students usually have too much homework to do on weekends在周末学生通常有太多作业要做6．Don’t stop to check every word
（总计53287字）
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