2026年5月15日，广东省互联网信息办公室、广东省商务厅、广东省政务服务和数据管理局联合发布《中国（广东）自由贸易试验区数据出境管理清单（负面清单）（2025版）》（以下简称《负面清单》）和《中国（广东）自由贸易试验区数据出境负面清单管理办法（试行）》（以下简称《管理办法》）有关内容解读如下： 一、《负面清单》和《管理办法》制定的背景和意义是什么党的二十届三中全会提出，要“建立高效便利安全的数据跨境流动机制”党的二十届四中全会进一步提出，要“推进数据高效便利安全跨境流动”2024年3月22日，国家网信办发布《促进和规范数据跨境流动规定》，明确提出“自贸试验区在国家数据分类分级保护制度框架下，可以自行制定区内需要纳入数据出境安全评估、个人信息出境标准合同、个人信息保护认证管理范围的数据清单，经省级网络安全和信息化委员会批准后，报国家网信部门、国家数据管理部门备案
2用自己喜欢的方式认识生字（读拼音、问同桌、查字表、猜一猜等）3检查生字词掌握情况（1）小黑板出示生字词（带拼音），自由读，男女生分读（2）擦拼音，请学生当小老师领读（3）哪些字你以前就认识了怎么认识的哪个字你有好办法记住它4小组合作读课文，在读中巩固生字，注意多音字"得"三、读后悟，读后思1指名读自己喜欢的自然段2读了课文，你有什么想问的四、再现生字，复习巩固第二课时一、复习导入请一名学生带读（或指名读）小朋友们，月亮姐姐去了两个小女孩的家，她们在干什么呢（自由读课文）二、再读课文，理解内容1月亮姐姐来到了第一个女孩的家齐读第1-2自然段2（1）用"自言自语"说话（2）这时月亮的心愿是什么3
(板书boy和girl，并要求学生掌握)boy, girlS2: (画一个圆脸) A round face(教师帮助学生说)(板书并解释，要求学生掌握)roundS3: (画一双小眼睛) Small eyes(教师帮助学生说)(板书并解释，要求学生掌握)smallS4: (画一个大鼻子) A big nose(教师帮助学生说)(板书并解释，要求学生掌握)big…(以同样方式呈现a wide mouth, big ears, long hair，要求学生掌握)4(出示3a的教学挂图，让学生观察图片中突出的外貌特征，巩固表示人体部位的名词和部分形容词)T: OK, now look at these pictures
1本部分的学习内容是学生通过游戏的方式进行模拟角色表演2学生通过用语言做事情，熟练掌握所学地点场所的单词和询问某人要去哪儿的问答语3本部分有一首关于开着车去某地方的歌曲，此歌曲配合学生模拟活动，不要求学生会唱，可以在今后的复习巩固中要求学生逐步学会此歌曲教学建议1学生在学习新内容之前，教师应帮助学生对第25课的学习内容进行复习2教师出示教学挂图，请学生看图并听录音听第一、二遍录音时，教师根据录音指出相应的图，听第三、四遍录音时，可以要求学生根据录音指出相应的图学生指图时，建议先由一位学生指教师出示的教学挂图，然后再两人一组指书上的图3教师用“What do you see in the picture
（总计53644字）
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