谁第一谁第二[分析：每个画面都引导学生自由地说，在说的过程中感悟几和第几的不同，同时，把“想想做做”第3题和第4题整合成学生喜欢的动画情景，激发了学生学习兴趣，使课堂气氛显得生动活泼]5、出示“想想做做”第4题过渡：山那边正举行什么比赛呢问：1号车前面有几辆车是哪些车问：5号车前面是几号车后面又是几号车问：4号车前面是几号车后面又是几号车问：除了这几个问题外，你还想到什么考考大家(小组讨论)追问：前3名是哪些车第2名是几号车前3名和第3名一样吗为什么小结：“几”和“第几”是不一样的，“几”表示一共有多少个，“第几”只表示其中的某一个(板书)[分析：采用学生合作讨论的形式，使学生学会听取别人的意见;注重学生之间的相互评价，让学生互助，真正成为学习的主人
6好友监督结合自我提醒，自我监督，可请有好习惯好行为的朋友严格监督自己，请他们随时挑毛病，也有助于坏习惯的纠正，好习惯的培养卫生习惯养成教育讲究卫生是每个人应有的卫生习惯在现代社会中，它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，饭前便后洗手2、清洁区和教室每天要清扫干净3、保持桌椅的干净整洁，定期整理课桌和清理书包4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画5、爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾文明礼仪养成教育举止是一个人在活动中的姿态它包括站立、行走、就坐、手势和表情等文明的举止是一种修养，是一种财富1、热爱祖国，升国旗、奏国歌时行注目礼，高唱国歌
如病人有严重心血管系统等疾病不宜手术时，则可使用疝带治疗术前准备 除与其他疝修复术相似处，还应注意术前加强腹股锻炼，消除增加腹内压力的因素等术中风险 1术中应尽量减少损伤组织，彻底止血，减少切口张力，保证切口愈合，以免术后复发2疝囊外组织很薄，切开皮肤时要注意避免损伤疝内容物3如果遇到巨大的切口疝，腹膜和腹直肌后鞘由于瘢痕收缩，缺损较大，往往修复缝合有张力这时，应在开始分离过程中保留切口两缘腹直肌前、后鞘间瘢痕组织的连续性，待修复缝合时，把两侧前鞘做翻转鞘膜瓣以修复后鞘缺损三、腹壁切口疝的手术步骤 手术步骤 手术切口需根据切口疝的位置、大小而定因需将原切口瘢痕一并切除，故常采用梭形切口现以上腹部经腹直肌切口疝为例:对有皮肤覆盖的切口疝，可在切开皮肤瘢痕后锐性分离
四、拓展延伸，珍惜童年1、写一段自己童年中最有趣的事情2、推荐阅读《城南旧事》小学语文教案上册（精选篇9）四、读懂课文内容（一）提问：“群鸟”指的是哪些鸟向谁学艺学什么1“群鸟”指的是猫头鹰、老鹰、乌鸦、麻雀、小燕子2群鸟向凤凰学艺3群鸟向凤凰学习搭窝的本领（二）联系上下文想一想，回答括号里的问题许多鸟都向凤凰学过搭窝，可是有的仍旧不会搭，有的搭的窝很粗糙（哪些鸟仍旧不会搭，哪些鸟搭的窝很粗糙为什么）1猫头鹰仍旧不会搭窝，没有窝住因为猫头鹰最不虚心，刚听凤凰讲个开头，就认为没有什么好学的就飞走了（读有关课文）2老鹰、乌鸦、麻雀搭的窝很粗糙，因为他们学到一点儿就走了，以为自己会了老鹰听刚说要在树上搭窝，就想，原来就是找个树杈，就飞走了
（总计53293字）
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