“当然，上面的话不会是我教高一的主流心态，更多是我有时气急败坏、怒其不争，恨铁不成钢的发泄但这种不稳定的，甚至不好的情绪却真实地存在于我的内心深处，且到现在还会时不时地冒出来影响我不知道大家在教学过程或者管理学生的过程中会不会出现我这样的消极心态，不知道大家是如何调节的在我，调节的办法就是抓大放小，认清现实，明确主要目的，我时不时地提醒自己，我教的学生不是完美的，他们绝大部分连二本线都够呛达到，他们绝大部分人还是需要我耐心的指导和帮助，我不能因为他们的任性就抛弃他们，我必须要给予他们我的支持所以，我的学生渐渐了解到，我是深爱着他们的，也愿意为他们竭尽全力而一个负责任的老师，会获得学生的包容和支持
5周恩来诞辰纪念日、中国青年志愿服务日、38国际妇女节、312植树节、313少年英雄赖宁牺牲纪念日、321世界森林日等等为了迎接3月的到来，其实，在上周大家就已经动起来，四-六年级的同学们就以“向雷锋同志学习”为主题，绘制了精美的小报，布置了班级的板报，用画笔表达出自己对雷锋同志的崇敬一~三年级各班也以“感恩母亲，感恩环境”为主题，用心地布置了中队板报大队部也将同学们上交的，在寒假期间完成的“我的偶像”梦想绘画、作文，以及中年级绘制的“梦想足迹”小报，进行了评选和部分展示高年级的优秀作文，也将在本周的红领巾广播站中进行播送分享，大家可以留意欣赏本周开始广播站也将开展“雷锋故事大联播”活动，队员们可以查找有关雷锋的感人故事，每个故事时间控制在2分钟内，欢迎大家踊跃参加，积极投稿
相信同学们肯定知道其中的原因请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍2学生试读3指名分自然段朗读教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固学生感到陌生的词语也该提示三、朗读练习1开火车朗读，每人读一自然段2指名分段朗读四、巩固字、词，指导写词1指名读生字，新词2指导书写课后田字格中的字a着重分析指导“暴、壁、晒”并且在黑板上田字格中示范“暴”是上下结构，注意“氺”不要写成“水”“壁”下面的“土”要写得宽一些，能托住“辟”，与它相近的字“劈”注意区分“晒”左右结构，左面的“日”字旁千万不要写成“目”字旁b学生写字3抄写词语表中列出的本课的词语第二课时一、复习旧课，导入新课
2、引导幼儿认识人行横道，了解过马路时走人行横道的重要性3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事4、培养幼儿敏锐的观察能力5、加强幼儿的安全意识活动准备：幼儿教材，字卡“灯”活动过程：1、谈话：热热闹闹的大街上(1)提问：小朋友在大街上走时都看到过什么引导幼儿尽可能多的回忆，会用“热闹”形容大街上的场面;(2)提问：“马路的路口有什么红绿灯是做什么用的”引导幼儿说出红绿灯，知道红灯停绿灯行的道路;(3)、提问：我们应该怎样过马路引导幼儿知道过马路时要走人行横道;(4)、提问：如果没有了红绿灯会怎么样引导幼儿通过讨论知道遵守交通规则的重要性2、请幼儿做小司机，每人取一本书3、请幼儿将书轻轻翻到第9页提问：(1)请你看一看，图画中都画了什么
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