
引导幼儿感知空气在我们周围,到处都有三、我们需要空气(1)启发幼儿想象:如果没有空气,人、动物、植物会有什么感觉和变化提示幼儿闭上嘴巴,用手指捏着鼻子片刻,然后说出自己的感受(2)给幼儿做实验:点燃蜡烛后用透明的玻璃杯将蜡烛罩住,火苗慢慢熄灭请幼儿想一想火为什么灭了(3)引导幼儿想一想:潜水员和宇航员的服装为什么是密封的,还要带着氧气筒小结:人、动物、植物都需要空气才能生存》(4)出示课本画图,让幼儿说说人们为什么喜欢在空气好的地方休息或游泳,有什么办法可以把空气变好师小结:不在公共场所吸烟,尽量使用交通工具和没有污染的交通工具,不随地乱扔垃圾,减少工厂的废水污染,多种树木花草,就能是我们周围的空气更清新,身体更健康

尘螨属于微小生物,肉眼不可见,常出现在床垫、地毯、长毛衣服、窗帘、毛绒玩具中为了确定是否对尘螨过敏,可以进行过敏原皮肤点刺试验广东家庭如何预防尘螨过敏1高温清洗:床单、被套、枕套建议每周清洗一次,水温必须达到55℃以上(或烘干15分钟),这样才能有效杀灭尘螨2精简床品:避免使用羽绒枕、羽毛被或厚重的棉被,这些材质容易积聚皮屑和水分,是螨虫的最爱3控制湿度(关键):尘螨在湿度75%-80%时繁殖最快家里最好备一个湿度计,将室内相对湿度控制在50%以下可以使用除湿机或空调的除湿功能,保持环境干燥5移除“螨虫温床”:移除地毯,尽量不要使用布艺沙发(改用皮质或木质),窗帘最好换成百叶窗或易清洗的材质6

How are you…二、Preview(1)听歌曲:“My Bedroom”(2)教师拿出一些文具用品,帮助学生复习句型“Whats thisIts a…”“Wheres the…Itsin/on/under…”三、PresentationLets learn(1)教师先出示画有文具用品的study图片,手指图片上书房里的书问:What are they学生回答books教师问:Where are the books告诉学生:Theyre in the study(2)教师重复生词study学生学说用同样的方法教学其他生词(3)让学生听录音,跟读Lets learn部分的词汇然后打乱顺序,要求学生边听边指,力求学生做到“眼到、手到、口到、心到”

I do like eating desserts after meals as you mentioned in your article就像你在文章中提到的那样,我的确喜欢在饭后吃甜食Do、did在陈述句中,用在动词前表示强调,可译作的确、确实9Upon finishing his studies, he started travelling in China完成学业之后,他开始在中国旅行介词upon/ on加doing相当于带as soon as 的时间状语从句Upon finishing his study=As soon as he finished his study10Former student return from China一位校友重中国归来former, past, old 虽然都和过去有关,但 侧重点不同
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