在中国这样一句话：牙痛不是病、疼起来要人命没错，牙疼的确是一件备受折磨的事儿，在绝大部分情况下，出现牙痛都和牙周疾病有关，比如龋齿诱发牙髓炎、牙周炎等，都可导致牙齿产生剧烈疼痛也正因如此，大家对牙痛都不是过度重视，牙痛出现后无非就是服用一些止痛药物，只要能止疼就可以了殊不知，牙痛的背后，还可能是一种致命性疾病作祟，它就是：心梗所谓心梗，指的就是患者冠状动脉过度狭窄、堵塞，导致心肌在短时间内因缺血氧坏死有相关的数据调查显示，心梗就是我国居民因病死亡、猝死的最大因素2019年我国居民因病死亡的患者中，心梗就占据了18%牙痛之所以会和心梗扯上关联，是因为心脏表面有大量的交感和副交感神经分布在心梗发作时，神经系统会接受信号并反射到大脑皮层，当在这一过程中大脑出现错误判断时，疼痛就可能会反应在其他神经脊髓段区域，导致心梗患者出现不典型疼痛症状；除此外，还有专家认为心源性疼痛与牵涉痛也有关系，它表现出了牵涉痛的主要特征，比如当患者心梗被控制、原发性疼痛止住之后，牙痛也会随之消失
因此本节课在教材中具有承上启下的作用2、学情分析学生在此之前已经学习了____，对____已经有了初步的认识，这为顺利完成本节课的教学任务打下了基础，但对于____的理解，(由于其抽象程度较高，)学生可能会产生一定的困难，所以教学中应予以简单明白，深入浅出的分析3、教学重难点根据以上对教材的地位和作用，以及学情分析，结合新课标对本节课的要求，我将本节课的重点确定为：难点确定为：二、教学目标分析根据新课标的教学理念，培养学生的数学素养和终身学习的能力，我确立了如下的三维目标：1知识与技能目标：2过程与方法目标：3情感态度与价值目标：三、教学方法分析本节课我将采用启发式、讨论式结合的教学方法，以问题的提出、问题的解决为主线，倡导学生主动参与教学实践活动，以独立思考和相互交流的形式，在教师的指导下发现、分析和解决问题，在引导分析时，给学生流出足够的思考时间和空间，让学生去联想、探索，从真正意义上完成对知识的自我建构
但随着年龄的增长，再加上生活节奏乱，饮食不规律，导致体内胆固醇含量增多，从而多余的脂肪类沉积物，就会附在血管表面，最终导致血管硬化，失去弹性因此，想要拥有健康的血管弹性，不仅平常需要严格控制体内的血压、血脂，而且还要通过以下四种方法来预防：切忌油腻性食物高血压的形成，是因为体内胆固醇含量过高所导致，而避免胆固醇含量过高最直接的方法，是需要保持生活饮食规律，避免摄入高脂肪油腻食物因为长期摄入油腻性食物，会在血管里留下很多难以消化掉的沉淀物，从而导致血管硬化，失去弹性在日常生活中，建议饮食以清淡为主，多吃芹菜、黄瓜、番茄、玉米等蔬菜，这些食物能有效降低人体内的脂肪，预防胆固醇含量过高减少盐的摄入预防高血压要注意低盐低钠饮食，减少对食用盐的摄入，如果摄入的钠盐过多会导致人体血压升高，会增加人体血管的负担，长期摄盐量过高，同样会导致血管硬化，失去弹性
然而，不管我们有没有找到答案，时间终究是溜走了，不管我们愿不愿意，离别的日子还是到来了此时此刻，许多难忘的情景又浮现在眼前，三年前，你们背着重重的行囊，揣着父母沉沉的期盼，怀着美美的梦想踏入通甸中学忘不了晨曦里，你们踏破黎明的寂静的脚步声;忘不了球场上，你们奔跑投篮的矫健身影;忘不了校园文化艺术节上，你们燃烧的火热激情;忘不了在学校后山上，你们留下的一路欢歌笑语;忘不了课堂上你们和老师之间精彩互动;忘不了节日里，你们对老师的声声问候你们一定会记得，伫立在学校“感恩墙”下的顿悟，徘徊在“父爱如山”“母爱无涯”的雕像前的思索;你们一定会记得，躺在青青草坪上任樱花飘落脸颊的舒心，登上后山林间的惬意，你们一定会记得，大雪之后，校园里的圣洁和妖娆，雪后防止滑倒，同学手挽手一起走的壮观景象……同学们，你们在通甸中学这幅多姿多彩的画卷上已经绘下了美丽的身影，学校的一切也在你心里烙下深深印迹
（总计53157字）
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