
(4)描写与议论、抒情并用2、说说作者的思路: ——比较引出——描写抒情——联想议论 3、按此思路把课文分成三部分,并说出各部分的大意——①通过比较,指出“马”是“天地之间的一种尤物”②通过两个马奔的典型场面,表现出马的生命活力与人对自由境界的向往③展开联想,表达对马的品性和精神的赞美与喜爱4、第一部分中,作者用了哪些动物与马对比,这些动物各自的和共同的缺点是什么在书上划出5、把第二部分划成三个层次,并写出大意——①写雪夜骑马狂奔的场景②对马的观察、思考及其带来的艺术享受

② 打的声音:‚咻咻&8219;③打的过程:‚从床头打到床尾&8219;、‚哭号&8219;等可以看出打得厉害④作者的伤痕:‚那一条条鼓起的鞭痕,红肿的,而且发着热&8219;从‚一条条&8219;、‚鞭痕&8219;、 ‚红肿&8219;、‚发着热&8219;,可看出本次打得的确狠,出乎人的预料2体验品读:谁最能体会作者挨打时的心情你有过这样的经历吗她会在这时想些什么呢(出示句子)‚我挨打了小学五年级语文《迟到》教案范本二 教学目标: 1、能自主学习生字新词通过阅读,理解作者因为体会到了父亲严和疼中含着的爱,改掉迟到习惯的过程,感受父亲这份既严厉又深沉的爱,及我对父亲的感激之情

因此他错过了最好的作战时机,导致全军被俘,连自己也命丧敌手多拖延一分,工作就难做一分,快乐就减少一分还有什么习惯比拖延更有害还有什么习惯比拖延更容易使人懈怠让我们都来树立"现在就去做"的观念:收到了信件第一时间就去回复,订好了计划第一时间就去执行……让"现在就去做"成为我们的口号,让我们成为时间的主人最新国旗下讲话稿(精选篇8)亲爱的老师们同学们:大家早上好今天我国旗下讲话的题目是:珍惜时间 东晋诗人陶渊明曾有过这样的感叹:"盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人"新的一天又开始了,有同学迎着晨光,伴着朝阳,大声背诵、朗读;有同学却显得无所事事;有同学在课堂上专心致志,心无旁骛;有同学却忙于聊天,摆弄桌底的玩物;有同学在作业,复习中,书写自己的刻苦;有同学却身在教室、心在其它地方玩耍

Do you know why过渡今天话题的材料,快速看完两则e-pal广告,找出答案4While-reading,读两则广告,了解Mary和Jack完成表格 Name Age Hobbies Looks Personality E-mail added Wish Where she…5Post-reading 引导学生讨论:Do you like to make e-pals with Mary or JackWhy当大部分学生都持肯定观时进一步思索,What will you write in you e-mail to them为下面事实写作埋下伏笔,提供铺垫6While-Writing
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