教学目标：1、在学生原有分数知识基础上，使学生知道分数的产生，理解分数的意义，知道分子、分母和分数单位的含义2、经历认识分数意义的过程，培养学生的抽象、概括能力3、利用操作、讨论、交流等形式展开小组学习，培养学生的合作探究能力，培养质疑和验证科学知识的能力教学重点：明确分数和分数单位的意义，理解单位“1”的含义教学难点：对单位“1”的理解教具和学具：卷尺、四张长方形白纸、四条一米长的绳子、若干个小立方体和一捆绘画笔教学过程：一、创设情景，温故引新1、师：我们已经初步认识了分数(板书：分数)谁来说几个分数(板书：如1/4)你知道分数各部分的名称吗(板书)：师：那你们知道分数是怎样产生的吗二、教学分数的产生
一年一度毕业季，壮怀激烈花开时相伴三年，缘牵一生，很荣幸能作为高三教师代表发言，见证同学们青春华年中这个庄严的时刻此时此刻，清水湾是一张拉紧的硬弓，同学们正是架在弦上的利箭，只待高考一声令下，在座的你们便会破空穿云，各自冲向梦想的大学对于老师，你们可以选择"爱"或者"不爱";但对于你们，老师只能选择"爱"或"更爱"对于母校，你们可以选择"在意"或者"不在意",但对于你们，学校只能选择"在意"和"很在意"为什么因为你是什么，开中就是什么走进开中门，永远开中人校园的草木早已记住了你们的表情，芹江的白鹭早已听到了你们的誓言，母校的老师早已和你们血脉相连三年的打拼，三年的磨砺，我们已经收获了太多光阴留给我们的故事
不管哪种方法都要两步计算才能解决这个问题，题目比以前复杂一些，所以今天我们研究的是稍复杂的分数乘法的实际问题(板书课题)2“练一练”(1)学生读题后可以先找出关键句分析数量关系，然后列式解答(2)先同桌之间说说解题思路，再请几位学生全班交流，教师及时评价三、巩固练习用你喜欢的方法解决下列各题1某粮库原来有大米1500袋，运走3/5，还剩多少袋2少先队员一共采集标本168件，其中5/8是植物标本，其余是昆虫标本昆虫标本有多少件3张大伯有一块长方形菜地，长30米，宽20米这块地的7/12种茄子，其余种番茄番茄种了多少平方米学生认真读题后独立列式解答，讲评时重点让学生说说解题思路4(1)一桶油10千克，用去4/5，用去多少千克/(2)一桶油10千克，用去4/5，还剩多少千克
今年2月，宁夏泾源县也出台《进一步推进移风易俗助力乡村振兴的实施意见（试行）》，提出彩礼最高不得超过6万元，并逐年下降，酒席不超过10桌，人情礼金不得高于200元此外，加大“零彩礼光荣，高彩礼丢人”宣传力度，形成抵制高价彩礼的社会氛围而在2022年9月，江西广昌县就曾为“零彩礼”的10对新人举办移风易俗集体婚礼，这场婚礼在线直播，观看量超4万人次一位参加婚礼的新娘表示，“这么热闹又有仪式感的婚礼，是多少彩礼都换不来的” 同年11月，在江西省进贤县人民广场，进贤县委宣传部、县妇联、县民政局等单位联合举办第二届“树文明新风不要彩礼要幸福”集体婚礼，现场16对新人参与，共同倡导“抵制奢靡之风，反对高额彩礼”的文明新风之举，用实际行动践行移风易俗文明新风尚
（总计53452字）
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