二、探究新知，理解概念1、初步认识倍的概念数一数小兔子们数萝卜，怎么数也数不清，请你们来帮帮忙师：你是怎么数的哦原来这里有不同种类的萝卜你们认识它们吗(胡萝卜、红萝卜、白萝卜)胡萝卜2根，红萝卜6根，白萝卜10根(根据学生描述老师在黑板上粘贴萝卜)如果把2根胡萝卜看成一份，(边说边圈)你能把红萝卜的'根数用“几个几”来表述吗谁来圈一圈一起数一数：1个2，2个2，3个2找准关系：用“倍”进行语言表征红萝卜的根数有3个胡萝卜那么多，也是3个2根呈现更简单的表述方法：红萝卜的根数是胡萝卜的3倍板书：红萝卜的根数是胡萝卜的3倍(指名说，再集体说)师：还可以说成几是几的3倍(6是2的3倍)自主说一说、圈一圈白萝卜与胡萝卜的倍数关系
2、让学生学会关注生活，能充分意识到环保不是一句空话，每一个人都应从身边小事做起，从我做起，做环保小卫士3、讨论总结出切实可行的环保建议，并带动周围的人一起落实到行动中【教学重点】引导学生克服劝说时的焦躁心理，以文明的举止、诚恳的态度打动对方【教学难点】能为保护环境做一些力所能及的事情在口语交际中，能够围绕话题发表自己的看法，并能判断别人的发言是否与话题相关【课时安排】1课时【教学过程】一、图片激趣，导入课题1、同学们，观山，看海，听雨，赏花……和大自然亲密接触，让我们心旷神怡每个人都希望生活在美好的环境里，可是，只要大家稍稍留心，就不难发现人类的许多行为正破坏着我们的生活环境2、我看到过这样一则新闻：校园里竖起一棵奇怪的“大树”
)四、联系生活，拓展延伸1想一想生活中还有哪些需要转述的情况预设：妈妈有事让你转告爸爸；把听到的故事讲给别人听；转述家长要对老师说的话，等等2选择自己感兴趣的内容在组内转述3根据时间情况请一两个小组汇报，注重相应的(关注学生的感悟体验，为学生创造展示的时间、空间，激活学生思维的发散性，培养学生的思维能力)五、提升，课外交际1通过本节课的学习，你有哪些收获（从知识技能与情感态度等方面进行引导）2师：要想把一件事情向别人转述清楚并不是一件很难的事，只要把握好好转述的注意事项，并在生活中多锻炼，相信你们一定能行3作业：请同学们把今天的“通知”转述给家长，明天再把家长对此次活动的意见转述给老师我们的生活中，无时、无处不需要口语交际
我们也常常会遇到另外一种人，见利忘义，投机钻营，甚至不惜违规枉法他们或许能得到所追逐的利益、占到便宜，但这些都不可能长久在利益面前，人们都难免怦然心动追求个人发展、保护个人利益和追逐个人成功，都是很正常的，无可厚非但我们一定要按制度和规矩做人做事，在正当权益与唯利是图的界限比较模糊的地方，宁可自己吃些亏，也不要为了一时的便宜，丧失了对原则和底线的坚守人生就像是一场没有裁判的马拉松，自我约束和耐久性远比一时的速度更重要就像歌词里的：每一步，都算数人们的价值判断和行为方式很容易受外部环境的影响法律制度健全，社会风气好，犯错成本就比较高，人们遵纪守法的意识就比较强当社会风气不健康时，人们的心态就会受到很大影响
（总计53234字）
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