三、依靠侧重点，提高学生对识字的兴趣在识字教学中，我将每一个字的教学都设置了不同的侧重点，读课题时随机学习生字“阳”、“节”，学习部首“阝”在学习生字“人”时，不仅要求学生读好生母r，而且还让学生将“人”的字形与“入”、“八”作比较，并用小手搭一搭“撇”和“捺”的位置学习生字“太”时，我要求学生编顺口溜记住字形：大下加点太太太重阳节要吃重阳糕，重阳糕上又插着小彩旗，因此我特地设计了“吃重阳糕，抢小红旗”的游戏复习本课所学的新词，我还利用平日同学们喜欢做的识字游戏进行生字的复习识字游戏的开展，让每个学生都参与到游戏中来，单调呆板的生字巩固练习变为丰富多彩、兴趣盎然的游戏体验，使学生感受到学习的乐趣，同时也提高了识字的兴趣
通过圆规的自我介绍，让学生掌握画圆的方法，并归纳出“圆是由曲线围成的一种平面图形”例2通过操作活动让学生认识圆各部分的名称和特征发现圆的直径和半径都有无数条，在同一圆里，所有的半径和直径的长度都相等，直径的长度是半径的2倍，圆是轴对称图形等特征在低年级的学习中，学生已经对圆有了初步的认识可以在众多所画图形中较为准确地辨认出圆有一定的研究图形特点的方法积累(如：对长方形和正方形的研究)这些方法可以为课堂中学生研究圆的特点有一定启发同时，学生能够体会到圆广泛的存在于我们的生活之中，并能举出生活中圆的例子但不能很准确地对于生活中圆的例子进行准确性描述举例说出生活中见到过的圆，学生回答：笔筒、胶条……不能正确认识到这个物体上的某个面是圆形的
文明礼貌不仅能给社会、给他人带来愉快、和谐,也能给自己带来快乐、温馨走进校园,环顾四周洁净的校园一尘不染,整整齐齐;红花绿草,鸟语花香;朗朗书声,清脆悦耳置身于这样的环境,我们的身心也更加愉快走进这样的校园,你的一声问好就是一天中最动人的语言;你的一个微笑就是校园里最灿烂的阳光;你从容优雅的身影,就是校园里最美丽的风景看,那是谁他弯腰捡起了一片躺在地上的废纸,把它投进了垃圾箱他捡起的不仅是一片废纸,还是一份责任,一种好习惯看,那是哪一个班级排着整齐的队伍走在楼梯上,遇到别的班级还能主动避让他们让出的不仅是几尺宽的楼梯,更是一份安全,一种风度看,那几个同学聚在一起谈心,聊得多愉快;看,那几个同学在跳皮筋,玩得多开心;今天，就让我们在国旗下立下誓言：维持有序课间，人人有责;争做文明学生，人人有份
【整理归纳】收集数据，制作统计表教师：我们班要和希望小学六（2）班建立“手拉手”班级，你想向“手拉手”的同学介绍哪些情况学生可能回答：（1）身高、体重（2）姓名、性别（3）兴趣爱好为了清楚记录你的情况，同学们设计了一个个人情况调查表课件展示：为了帮助和分析全班的数据，同学们又设计了一种统计表六（2）班学生最喜欢的学科统计表组织学生完善调查表，怎样调查怎样记录数据调查中要注意什么问题组织学生议一议，相互交流指名学生汇报，再集体评议组织学生在全班范围内以小组形式展开调查，先由每个小组整理数据，再由每个小组向全班汇报填好统计表【课堂作业】教材第96页例3【课堂小结】通过本节课的学习，你有什么收获【课后作业】完成练习册中本课时的练习
（总计53426字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
