It’s/ They’re from…如：The wallet is from GrandmaIt’s for GrandpaIt’s hisThe teapot and some tea are from GrandpaThey are for GrandmaThey’re hers（注意单复数）Step3、ConsolationRead after the T sentence by sentenceFill in the blanks （Do a summary of the text）On __________ Day, Jim’s family get many presentsThe wallet is from Grandma
加入足够的水，热量也要足够，这样才可以达到泡脚养生的作用如果你简简单单的随便找个盆子倒入一些热水就开始了，这充其量只能算作洗脚，离泡脚养生还有很大的一截距离可以购买一个比较深的木桶，可以把整个小腿都放进去为宜2、选择合适的加热设备泡脚桶一般都没有加温设备，水凉了需要再继续往里面加入热水为了让我们可以持续的泡在热水里，我们可以提前放一个暖瓶放在自己旁边，随时加入热水3、泡脚时间多长为宜尝试泡脚的人都会关心泡脚时间的问题最好的效果就是泡脚泡到你的后背感觉有些稍微潮湿，或是额头出汗当然这个汗只是微微的出汗，不要泡到大汗淋漓出汗了，说明你的全身上下的经络已经通畅了，这时你泡脚的目的也就达到了泡脚时间应该是35分钟左右，并且不要每天都泡，可以隔一天泡一次
读音变化：没有规律例：man→men; woman→women; child→children; person→people; ox→oxen foot →feet; goose →geese; mouse →mice; tooth →teeth; datum →data数据 十三、一些单数词得加en才能变成复数词： 例：ox→oxen; child→children; brother(用于教堂)→brethren 十四、一些单数词得改头换面一番,才能变成复数词 例：analysis→analyses分析; basis→bases基础; datum→data数据; foot→feet; formula公式→formulae/formulas; goose→geese; louse虱子→lice; man→men mouse→mice; medium→media/mediums媒介; emorandum→memoranda/memorandums备忘录; parenthesis→parentheses 圆括号; phenomenon→phenomena现象; radius→radii 半径tooth→teeth; woman→women 十五、有些名词是单数、复数不分的 例：deer; fish; cannon(大炮); sheep; salmon 鲑鱼; trout 鳟鱼 十六、一些名词虽分单数、复数，但出现次数多的总是单数词 例：absence; clothing;film; help; furniture家具; machinery机械; news; scenery风景; sugar; traffic交通 十七、另一些名词则以复数词出现的机会较多 例：bellows风箱; clothes; police; shorts短裤; scissors剪刀; spectacles眼镜; shears大剪刀trousers长裤; wages工资 十八、compound nouns，这类复数词是以主要的名词来表示 例：daughter-in-law→daughters-in-law 媳妇; father-in-law→fathers-in-law岳父 man-of-war→men-of-war兵舰; maid-servant→maid-servants 女仆tep-son→step-sons晚子; son-in-law→sons-in-law 女婿 十九、若表达具体数目，要借助数量词 例：pair(对，双); suit(套); a pair of glasses; two pairs of trousers 二十、另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思， 例：goods货物，waters水域，fishes(各种)鱼 二十一、除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式
④根据画像制作的精美程度，设计是否有创意、说明内容是否充分，评出一、二、三等奖⑤每人以“未来世界”为题，写一篇想像作文五、成果展览①每组派出一名代表作评委会成员，组成评委组②每小组将本次活动编辑的册子、资料、获奖奖状整理好，布置一个有特色的展区③每小组派2名代表站在自己的展区前，回答评委组提出的问题，并为本组展区设计·作简要的解说④由评委组给各个展区做出评定，评出一、二、三等奖活动评价根据学生在活动过程中表现的情感和态度，同时也根据小组在各个活动中的获奖情况，评出最佳合作奖、最佳口语交际能力奖、最佳表现奖、最佳创意奖等一系列奖项活动小结通过这次综合性学习活动，学生搜集、整理资料的能力得到了进一步的提高，了解了关于人类起源的发展过程，感受了古人丰富的想像力及神话传说的魅力，培养了学生自主组织、合作探究的学习方式和科学探索精神，学生的口语表达能力、随机应变能力、创新思维能力都得到较好的确培养和提高
（总计53748字）
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