
二、学生学情分析五年级的学生已学过两年多的英语学生已有一定的基础良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成但由于教材内容较以前增加难度加大因此学生的学习兴趣较以前难以保持容易出现两极分因此本学期应注重转化后进生因材施教分层教学兼顾各梯度的学生保持学生的学习兴趣虽然五年级学生已经升入高年级但是他们依然保持着儿童的特性他们活泼好动对新事物有着强烈的好奇心探索知识的欲望很强烈并且有着很强的表现欲所以老师还是应一如既往地采用新颖活泼有趣的教学形式进行教学保持并提高学生学习英语的兴趣三、教材分析本教材难易度合理过渡平和主要采用的是全身反应Total Physical Response教学法让学生在不同的学习活动中感知并运用英语使得学生在做中学在唱中学在玩中学

天朝帝国留给世界最后一个残影,就是一帮帮面色菜黄、骨瘦如柴、蓄着长辫的男人躺在床上吸大烟中国男子汉的威严和尚武意识早已随着白雾灰飞烟灭了当--年前,一个新生的人民共和国崛起,结束了中国人被奴役被侮辱的苦难历史时,当新中国总理周恩来在国际大会上庄严宣告,旧中国遗留下来的丑恶现象吸毒被彻底铲除时,这是一代共产党人连同它所谛造的社会的自豪和骄傲然而,岁月总是在蹒跚地重蹈着一些历史的怪圈进入八十年代后,伴随着封闭了近三分之一世纪的红都宫门的外向开放,“白色恶魔”又鬼影瞳瞳地向中国大陆袭来刹那间,毒魔的势力已渗透到中国的许多地方:西南边陲出现了毒品贩运的“中国通道”;大西北,裸露的黄土地上烟雾弥漫;西域边疆,“烟风”已度玉门关

4、能听说唱7首歌谣;能完成8个自我评价活动5、能听懂6个幽默小故事6、能了解6项简单的中西方文化知识学习态度及习惯方面:激发学生的学习英语的兴趣,对英语学习具有积极的学习态度,有学习的信心,具备良好的语音语调书写基础,具有认真听大声说仔细读正确写的习惯能力方面:培养学生的观察力,记忆力,用英语进行直接思维的能力,进一步发展学生的想象力和创造能力五、学生基本情况:本班共有学生16人,他们聪明伶俐、活泼可爱、勤奋好学,这些学生对英语的学习兴趣特别高,大多数学生都经常用复读机听英语磁带,凡是家里有微机的学生也充分利用网上教学视频自觉学习英语六、方法措施:1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握

(用手或数字示意周三)Sorry, we play ping-pong on Tuesday(示意周二并将上面句子写在黑板上,讲解其意思)(二)新授1、在刚才初步了解新句型的基础上,老师重点练习What day is it today及其回答句:It’s SundayIt’s MondayIt’s TuesdayIt’s WednesdayIt’s ThursdayIt’s FridayIt’s Saturday(方法是:老师取出一本日历,从星期日开始练起,问答一组撕掉一张,直至星期六)2、老师出示一张图片并介绍说:LookWhat are they doing(他们在干什么呢)They are playing
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