体育媒体‌《原来如此！生活中有哪些情况，当心是心脏病发作前的信号，需重视起来-下逐客令网》解说文案

4、概括奶奶的老话的特点设计意图：小学生限于认知水平，他们在学习过程中必须更多地借助于群体的合作与交流因此，我们“要积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，为学生提供在合作交流中加深感悟的平台(二)交流 1、交流表格 发生的事情 奶奶的“老话” “我”贪睡 早睡早起身体好，晚睡迟起百病长 “我”贪玩 越吃越馋，越玩越懒 人勤出金山，人懒败家产 表弟不按时做作业 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 时间过，没法回，光阴去，讨不还 “我 ”吃饭挑食 吃食不抢，到老不长 “我”爸妈为小事闹别扭 一只碗不响，两只碗叮当 家和万事兴 “我”爸妈不勤俭节约 勤是摇钱树，俭是聚宝盆 2、没有涉及具体事情的老话有哪些

谈话导入我看下哈，咱们同学今天的精神气十足啊，怎么丁老师给你们上课很高兴啊生兴奋答道：是听你们这么说，我的心里比吃了蜂蜜还要甜我听说人在心情好的时候记忆力是最好的，我们要不要借这个高兴劲发挥下我们的聪明呢2背诵九九乘法口诀集体背诵乘法口诀，看谁背的好完后我会说：我发现同学们背诵的都非常棒，只有个别同学还不是很熟练，下去一定要熟背乘法口诀，倒背如流为什么一定要背熟呢因为它不仅可以帮我们解决用乘法计算的问题，还能帮我们解决用除法计算的问题3导入新课前面我们已经学习了“用2～6的乘法口诀求商”，今天我们就继续接着学习“用7、8的乘法口诀求商”复习计算并说一说，你是怎样求商的24÷6＝ 想：（ ）六二十四二、引导发现，探索新知1

2、巩固小数的意义学生看图填写分数和小数五、探究整数部分不是0的小数，认识小数各部分名称1、用小数表示文具盒的长度课件演示：用尺测量文具盒的长度思考：文具盒的长度超过2分米，怎么表示2、自主练习：填一填文具盒长( )分米( )厘米，也可以写成( )分米交流得出：2分米3厘米=23分米进一步交流：2分米3厘米等于23分米，是怎么想的小结：像这样测量结果不是整数时，可以用小数表示3、认识小数各部分名称介绍小数各部分名称，请学生到黑板上摆出小数各部分名称，再一起说一说六、多角度练习，感受小数的作用1结合具体情境了解小数(1)丹顶鹤身长约15米交流：15米是( )分米，又是( )厘米学生认识到：同样的长度，单位较小时可以用整数表示，用更大的单位就需要小数

此时此刻，我代表初三的全体同学在这里向你们道一声：老师，你们辛苦了(鞠躬)感谢八中，我的母校您不但给了我们优美的校园环境、过硬的教学设施和优秀的师资队伍，还教会了我们做人的基本准则——责任在您宽旷的胸怀里，我们从三年前那一个个稚气的孩童成为了今天蓬勃向上的青年，八中精神已经浸入了我们的肌骨，成为我们人生的一部分，是我们起锚远航的永恒动力……今天我们即将离开母校，明天我们就将成为八中放飞的希望……有人说，初中的生活是一本太仓促的书是的，三年的时光——一千多页的喜怒哀乐就这样匆匆翻过，但是却给我们留下了那么多生动的细节，那么多精彩的片段我们用勤奋和智慧创造了一次又一次的辉煌，编织了温馨绚烂的初中生活

（总计53667字）

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