【品析：把用小棒摆正方形编写成孙悟空做镜框的童话故事，大大增加了课堂情趣，吸引了学生的注意力】二、师生合作，探究新知1、合作探究（1）教师操作：在实物投影仪上用4根小棒摆出一个正方形（2）学生思考：用8根小棒可以摆出几个正方形你能列出除法算式吗（3）小组合作：用9根、10根、11根、12根小棒摆出独立的正方形，看看能摆出几个，还剩多少根（每组准备的小棒根数不同，共分成以下5种情况）（4）根据摆出的小棒图，列出除法算式2、交流反馈教师组织全班交流，根据学生的回答，将结果展示在黑板上3、观察对比，发现余数与除数的关系（1）现在，老师要请小朋友们仔细观察这些除法算式，你发现了什么（2）组织学生讨论：①你们发现余数有什么规律
四、课堂训练1、第104页的第11题师：请同学们完成教材第104页的第11题师：青蛙和啄木鸟都是消灭害虫的能手，都是人类的好朋友，我们要好好的保护他们能做到吗生：能【设计意图】通过练习，让学生在比较中学会减除类型的解决问题，加深学生对连除、减除类型解决问题的理解，同是也对学生进行了情感态度价值观的培养2、第104页的第12题师：请同学们完成教材第104页的第12题师：做好的认真思考，我做的对不对我还有没有其他的方法【设计意图】这一题意在培养学生从多角度观察问题，解决问题的能力在学生学会一种方法后，并不急于评讲，而是鼓励学生从不同的角度分析信息、寻找方法，激发学生探索的欲望、增强他们的信心，逐步提高解决问题的能力
他所干的都是生活中的一些小事情，然而却都是对人民、对社会有用的感人的好事情正是这些，构成了一位________战士的崇高的精神境界，雷锋成了人们永远学习的榜样四十多年来，雷锋精神激励了一代有一代人如今，不仅中国人学习他，据说连美国等好多西方资本主义国家的人们也在学习他因此，今天我要告诉大家的是我们开展学习雷锋，弘扬雷锋精神的活动，就是希望同学们从现在做起，从自己身边的点滴小事做起，严格要求自己，做一个讲究文明的人，一个严守纪律的人，一个富有爱心、责任心的人，爱学校、爱班级、爱父母、爱老师、爱同学，爱劳动，爱学习，做品格高尚的人我相信，在日常的生活小事方面，我们大多数同学表现是很好的然而，我也时常发现，有部分同学对自己的要求并不严格，没有把这些小事做好，言行举止很不规范，很不文明
设喻方式有时先反后正，有时先正后反，内容各有侧重，句式也多变化，读来毫无板滞之感有的比喻，单说比喻而把道理隐含其中，让读者思考，如“青出于蓝”“冰寒于水”有的先设比喻，再引出道理，如“登高而招，臂非加长也而见者远”，“假舟楫者，非能水也，而绝江河”有的先设比喻，引出道理后，再用另外的比喻进一步论证如先用“积土成山”“积水成渊”设喻，引出“积善成德，而神明自得，圣心备焉”的道理，再用“不积跬步”“不积小流”作进一步论证（2）论证方法灵活，是本文另一特点，全文先提出中心论点，然后分段论证每段说明一个问题第二、三段是先行论证，最后归结论点；第四段则把论点贯穿于论证之中论证中有时先正后反，有时先反后正
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