3、帮助学生树立从小仔细观察事物、认真思考的好习惯教学重点：体验到不同的位置观察物体，看到的物体形状是不同的教学难点：辨认从不同侧面观察到的物体形状教学过程：一、创设情境，诱趣激学1、师：孩子们，今天有这么多的老师来听我们的课，你们紧张吗（紧张；不紧张），那请转过身去，举起你们的右手，向老师们打个招呼：（老师们好）再举起你们的左手向老师们问好；（老师们好）举起你们的双手，高呼（欢迎你们）好，孩子们真乖请转过身来，坐下师：同学们，你们见过大象吗是在哪见过的有四个盲人，他们也想知道大象长得什么样子，让我们来听一听盲人摸象的故事吧小朋友们，他们摸到的是几只大象吗那为什么得出的结论不一样呢他们分别是从大象的那一面摸到的
说普通话、写规范字是改革开放和现代化建设的需要,是国家统一、民族团结的需要,是科学技术蓬勃发展、电子计算机广泛应用的需要以下是小编精心收集整理的关于请写规范字国旗下的讲话，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧请写规范字国旗下的讲话（精选篇1）亲爱的老师、同学们：大家早上好今天我国旗下讲话的主题是《讲普通话，写规范字，做文明人》我们的祖国是一个多民族、多语言、多文种的国家，有56个民族、70多种语言、50多种文字不同民族、地区间的交流需要用到全国通用的语言文字，对外进行国际间的交流也需要用到代表着我们整个中华民族的共同的语言文字，这就是普通话和规范汉字说好普通话、用好规范字，从大处讲，是我们祖国屹立于世界民族之林的需要;从小处说，它是我们不同地域，不同文化背景中人与人沟通交流的需要
二、汇报交流1、同桌互相检查2、指旬读，想机指导读流利交流思考问题：说说课文主要写了什么事说说为什么师父夸小徒弟画得好好在哪里(根据交流，重点读师父说的话，体会好在哪里)三、练习有感情地朗读课文重点读好三徒弟各是怎么画的，以及师父的话四、总结，随文阅读总结：一张纸，即使画满了骆驼，也是有数的，两小徒弟不公画法简洁，而且利用山路转弯，只画了两头行走的骆驼，意味深长，给人无限想象这就是想别人没想到的，只有这样，才会把事情做得更好，才能创新你通过读书或在生活中发现还有没有这样的事(自主谈，教师也交流自己知道的事)随文阅读《踏花归去马蹄香》，画一画，看看谁想别人没有想到的踏花归去马蹄香(写作趣谈)伍玉成宋朝时候，有一次画院招考
”“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”等等写出了雨中西湖的迷人，春游西湖的喜悦，六月西湖荷花的艳丽（展示图片）是啊，同学们，诗人心中有一个春天，他笔下的西湖就春意盎然；诗人心中有一份柔情，他笔下的西湖就温柔缠绵可是，如果，诗人的心中只有孤寂落寞，他笔下的西湖会是什么样子呢让我们步入张岱的世界，一起去《湖心亭看雪》二、介绍湖心亭，展示图片三、走进作者，介绍背景，强调作者的故国之思，沧桑之感串词：下面，我们就去湖心亭，看看张岱在雪中的湖心亭深埋着怎样的思想感情四、感知文意：1、 听配乐朗读2、 听了范读，也通过早自习的预习请一个同学朗读，要求读准字音，读出节奏（全班评析）3、 齐读，要求流畅自然，充满感情，尽量感受作者的孤寂落寞
（总计53103字）
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