3、全班配乐齐声郎读4、朗读后思考这首诗大致可分为几部分试着给每一节加个标题概括明确：第一部分：过去的落后第二部分：现在的痛苦第三部分：未来的希望第四部分：自我的奉献（三）抓住重点，深入研读1、这首诗是使用第几人称写的如何理解诗中的“我”这一形象明确：本诗是以第一人称创作的，诗人以自己的口吻向诗中的祖国“你”表达了深沉的关心和强烈的历史责任感其中“我是……”或“我是……”的句式经过反复运用，突出“我”和祖共同经历艰难困苦，共同面对风雨沧桑，“我”和祖国不离不弃、生死与共、血脉相连诗中的“我”是那个时代与祖国同命运、共患难，心系祖国的青年的典型，经过十年浩劫，在面对新的历史机遇，将义不容辞地担负起复兴祖国的历史重任
资料图为青海省先进工作者代表在原子城纪念馆参观李隽 摄 自此，王淦昌、彭桓武、郭永怀、朱光亚、邓稼先、周光召、陈能宽、程开甲、于敏等科学家和大批科技人员向221厂转移，近10万名工人、军人隐姓埋名，工作在高寒缺氧、危险性大、放射性强、技术性高、保密严格、责任重大的环境里，组成了科研、生产、服务攻关团队，开始了原子弹、氢弹总决战科学家邓稼先的“九次运算”、于敏的“百日攻关”，加之领导干部、技术人员、工人三结合，大家充分发扬学术民主，对成形方案和技术难点展开畅所欲言地讨论，无论是专家、新来的大学生、工人师傅都可以上台，各抒己见，使探索中的技术方案更加科学“许多好的想法，就是在你一言我一语的讨论中产生出来的
教师总结：在剧中，枣儿是亲情的象征，是故乡的象征，也传统生活的象征和精神家园的象征剧本巧妙地运用象征手法，赋予了枣儿以丰富而深刻的社会内涵，使全剧具有了深厚的思想内蕴请大家谈谈对作品主题的认识生1：剧本表现了感人至深的亲情，也表现了老一辈的深厚乡情生2：剧本反映了当今社会家庭关系的变化，呼唤人们的温暖亲情和心灵沟通生3：剧本反映了现代化进程中，青壮年离开乡土、老人孩子留守家园的农村状况生4：剧本表现了社会变革时期传统的失落、精神家园的失落以及人们对传统、对精神家园的迫寻生5：表现了社会的深刻变迁，企盼和呼唤人们认识和适应时代发展带来的变化，走出家园、走出封闭、走出传统而迈进现代社会的新生活教师总结：优秀的剧本，其主题思想往往是多义的，给读者留下充分的想象空间
人体含量最多的三种元素是什么人体含量最多的三种元素是氧元素、碳元素以及氢元素等，是身体不可缺少的元素除了以上三种元素以外，其次还有氮元素、钙元素、磷元素等，都分别对人体有一定的作用，是组成人体的化学元素1、氧元素：氧元素是维持生命的重要能源，是人类健康最基本的元素，能够推动血液循环，可以吸入和排空空气2、碳元素：碳元素能够使人体的脂肪代谢，有效地储存和供给机体热量3、氢元素：氢元素具有选择性抗氧化，抗炎症和抗凋亡等作用，会对人体的代谢功能障碍起到恢复效果人体含量比较多的元素能够维持人体的正常功能，如果出现了元素缺乏的情况，可能会导致身体的免疫力低下，也容易出现身体乏力、食欲下降、生长发育迟缓等一系列不适的症状
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