一不小心撞撞倒了同学还有些同学文明意识淡薄，下课时把草稿纸、废弃物、纸屑等垃圾乱扔，弄得到处都是，让值日生伤透脑筋，这些种种表现是和我们倡导的文明新风相违背的为了让我们的校园更洁净、美丽、文明，同学们我们要牢记校园课间礼仪，从我做起，从一点一滴做起,让文明礼仪的种子在我们心中深深扎根在此对大家提几点要求:一、课间活动的时间短，全校同学同时活动，人很多，因此，大家都要遵守秩序二、雨雪天，大家不要奔跑，要小心行走，以免打滑，造成不必要的伤害三、课间不在甬道、教室追逐打闹，更不能拿利器玩耍、嬉戏同学之间要团结友爱，互帮互助四、保持教室、走道、校园的环境卫生，珍惜他人的劳动果实，看到垃圾能主动清理五、每位同学检查自己的行为，纠正自己不规范的做法，使自己和同学不再受伤害，使我们拥有文明快乐的校园生活
”4、指导学生如何谋篇布局：文章的结构：采用“总—分—总|的结构来写每个段落的具体写法：①总述好的生活习惯对健康的重要性②具体介绍有哪些良好的生活习惯对健康有益；③总结概括，呼吁大家要养成健康的生活习惯5、评比最佳习作本次的任务是让学生在活动中灵活的运用所学过的有关描述保持健康的句子利用多媒体教室的幻灯片展示学生的作文，并进行必要的修改，评出谁是最优秀作文获得者，并给予相应的奖励6、本环节任务：开放性小结本课的内容教师用上个任务的活动结果引出本单元的重点句型，并要求学生写出所学的重点句型鼓励学生写出今日自己所学或使用的其他句型，要求越多越好要求学生把自己所写的句子在小组内进行交流，同时记下其他组员所说的新的句子
在我动身以前，我们大王斋戒①了五天如果大王诚心，也应当斋戒五天五天后，我再把宝玉奉上” ② 说一说：为什么说这几句话(看到秦王没有诚意，要回宝玉以争取主动;再一次试探秦王;争取时间把宝玉送回赵国) (3)读一读：秦王为什么乖乖就范体会蔺相如的智和勇●出示撞柱画面，重点理解第2句话，体会蔺相如心情思考：如果秦王没有劝阻，蔺相如会不会与玉同碎①鼓励学生做多种设想，并且说出根据;②什么叫“理直气壮”③对于秦王的欺骗，蔺相如有充分的理由不把玉交给秦王，谁能理直气壮地读一读这几句话●品味“只好” ①理解“只好”的意思; ②找到并读读“只好”所在句子，明白“只好”的前因后果，谈谈自己的体会●学生互相交流，教师归纳：在赵王为难之际，蔺相如挺身而出出使秦国
根据学生编出的故事，相机生成，提炼出编故事的要点：（1）有情节（2）有意义3、拓展学生习作的思路：大家写出了这么多有趣的有意义的'故事，当然，如果你有自己的想法，也可以说一说4、指导学生怎样写：接下来，还有一个问题，怎样才能使你写的故事让大家都愿意听，愿意讲呢你有没有什么好点子5、教师点拨，总结：叙述清楚，语句通顺请大家试着把故事编得有趣儿，让大家都喜欢听，同桌互相讲一讲，相互提提建议大家看，咱们班的同学多了不起，编什么样的故事，怎么编故事，这些都是你们自己想出来的，真是编故事的能手，一会儿，我们就试着把这些故事写下来，有没有信心写好6、学生充分发挥想象和联想能力，说出各自的想法师生互动，生生互动，在学习实践中体会到编故事要有情节，有意义，有创意
（总计53938字）
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