2、经过鲧和禹郎中的共同努力，他们利用丰富的经验和不懈的努力治理黄河，在诸多方法和手段的尝试中，最终选择了疏导河道，加固堤坝的方式，顺利解决了黄河泛滥的问题3、治水完成后，黄河水患得到根除，人民安居乐业，国家得以安定发展4、因此，可以说鲧禹治水的经过是一个贯穿起伏的、充满艰辛的过程，结果除了解决了水患问题之外，还获得了基层民众的一致赞誉和社会公众的广泛认可鲧和禹治理洪水讲的是什么故事 1、鲧禹治水鲧禹父子因为黄河泛滥所以要治理洪水大禹治水，又称为鲧禹治水，是中国古代神话传说故事，源自著名的上古大洪水传说三皇五帝时期，黄河泛滥作为黄帝的后代，鲧、禹父子二人受命于唐尧、虞舜二帝，分别任崇伯和夏伯，负责治水事宜
分段读议，加深感悟1第一自然段a请各自轻声读第一段，想一想读着这部分课文，你仿佛看到了什么b学生读后交流可引导学生从上学路上的景色、不同民族学生的服饰、到校后的活动等方面想象、讲述c大家一边在头脑中展开想象一边朗读就能读得更入情入境，谁来读一读教师评点后再指名练习d配乐朗读这一段2第二、三自然段a“当，当当当，当当”大青树上的钟声敲响了，民族学校的学生开始上课了请各自轻声朗读第二、三自然段，想象一下民族小学的孩子是怎样上课学习的，说说你是怎么知道的b学生各自读课文，然后交流c如果你是一棵小树、一只小鸟、蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友们学习这么认真，课文朗读得这么动听，你会怎么做反复朗读这几句话d
在陡峭奇险、山峦叠嶂的三峡地带穿行多日后，突见壮阔之景，豁然开朗的心情可想而知它用高度凝炼的语言，极其概括地写出了诗人整个行程的地理变化(3)月下飞天镜，云生结海楼这一联以水中月明如圆镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔，天空的高远，艺术效果十分强烈(4)仍怜故乡水，万里送行舟诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送“我”远行，怀着深情厚意，万里送行舟，从对面写来，越发显出自己的思乡深情诗以浓重的怀念惜别之情结尾，言有尽而情无穷诗题中的“送别”应是告别故乡而不是送别朋友，诗中并无送别朋友的离情别绪4小结这首诗首尾行结，浑然一体，意境高远，风格雄健“山随平野尽，江入大荒流”写得逼真如画，有如一幅长江出峡渡荆门的长轴山水图，成为脍炙人口的佳句
党让我们去哪里，我们背上行囊就去哪里，是党员应有的觉悟第二次，开拓全新研究领域1958年9月，学校为适应国家科技发展的形势，调我去核反应堆工程专业当时该专业几乎是从零起步，但我知道，国家、学校急需这方面的人才，于是和同事全身心投入新专业的学习和建设孟祥飞：“两弹元勋”邓稼先先生是我最崇敬的科学家在我的科研生涯中，每当遇到瓶颈、感到疲惫，我就会想起邓稼先作为党员，我也要将个人命运与国家命运紧密相连2009年，我有幸参与了我国首台千万亿次超级计算机“天河一号”的研制当时，大家争分夺秒连轴转，就是为了让中国在超算领域实现突破2010年，“天河一号”研制成功，并取得计算性能世界第一的成绩冷晓琨：20世纪50年代哈工大扩建初期，800余名青年师生从祖国各地奔赴而来
（总计53632字）
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