(2)说一说多少块口香糖加在一起和2袋500克的盐同样重4测量(1)测量物体的轻重要用到什么测量时要注意什么(2)说一说自己所认识的秤5综合练习(1)完成练习二十二第7题学生独立练习，集体交流时重点说一说第3小题，培养学生养成认真审题的习惯(2)完成练习二十二第17题要求学生课前调查，填写调查结果，课上根据调查结果解决问题设计意图：在一定的情境中唤起学生对物体质量的关注，通过操作、提问活动让学生去感悟和体验，有利于学生建立正确的认知结构在练习时要让学生说说自己容易出错的地方和原因，引起其他同学的注意(二)复习推理1复习推理(一)(1)创设情境：李冰、王明、张强、夏雨一起排队上车张强在李冰和王明的中间，夏雨是最后一个，李冰不是第一个
今年4月2日21时，内蒙古呼伦贝尔市莫旗欧肯河农场中心学校宿舍发生火灾，有2名小学生（分别为一年级和三年级）在起火后躲在床板下，错过了救援时机而死亡，其他学生被安全疏散火灾原因系学生在熄灯后点燃蜡烛不慎引燃床铺造成这些惨剧，无一不是违反消防法律法规，消防安全意识淡薄造成的我经常看到新闻上消防战士们在一次次的火灾事故抢救中，救出一个个被困火场与死神擦肩而过人们，因此，我能想象到遇难人员呼喊“救命”时的那份对生命的留恋和渴望同学们：要珍惜生命，远离火灾“前车之鉴，后事之师”，消防安全工作只有起点，没有终点建立良好的校园消防安全管理秩序，是我们教育事业发展的前提和关键我们必须树立“珍惜生命，远离火灾”的强烈消防安全意识，把消防安全工作提到了一个更高的层次，为构建良好的校园环境做出我们的努力
3、学生默读课文，画出相关词句，借以佐证自己的评价，教师提示学生可重点关注蚂蚁队长的言行和内心活动4、学生交流，阐述理由五、小结学法，推荐阅读1、小结学法教师提示：学习童话故事，可以根据角色的语言、动作、心理描写，通过角色表演来体会人物内心，加深对人物形象的理解2、推荐阅读一本无人翻阅的书，因为一只小小蚂蚁的到来，而让整本书里的文字全都变成了会走路的字，走进王一梅的童话《书本里的蚂蚁》，你会发现一只另类的蚂蚁，一个崭新的世界部编版三年级上册语文教案免费篇3教学目标：1、正确读写“拜见、理睬、肠胃、汤药、医治、、扁鹊、蔡桓公”等词语2、练习提出问题和大家讨论，勇于发表自己的看法体会不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见和道理
2、检查自学情况（1）出示生字（课件出示）léi hēi wū yā zhī chuí hù yínɡ pū chán bǎi huá雷黑乌压枝垂户迎扑蝉摆哗各自拼读，读好翘舌音“枝、垂、蝉”；后鼻音“迎”也是整体认读音节指名认读，相机正音，并用生字口头组词（2）出示新词（课件出示）雷雨黑沉沉乌云树桩垂下来窗户迎面扑来摆动阵雨毛毛雨暴雨开展读词游戏指名读，开火车读②小老师领读，齐读理解、记忆（3）让我们把这些字词带到课文中，一起来读好课文①标自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确②开火车读，看谁读得好组织互相评价读书3、整体感知内容（1）借助拼音把课文读通顺（2）（课件出示）说说课文主要按照什么顺序讲的
（总计53332字）
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