
师:同学们看,看到这些蝴蝶,你最想说的是什么呢你们知道蝴蝶的家在哪里吗看到大家急切的样子,老师也特别希望和大家一起去寻找蝴蝶的家,咱们一起去吧(教师板书:蝴蝶的家)【设计意图:利用谈话,引导学生进入课文的学习,发散学生的思维】二、作者介绍燕志俊(1907-1982)又名燕遇明,今邱家店办事处颜张村人山东省文学艺术界联合会副主席、著名作家著有《苦女翻身记》、《 枯树开花》、《山乡女儿》和《碧叶集》等三、初读感知1听范读边听边画出文中的生字,注意生字的读音2学生初读要求:自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍一边读,一边注意自己的感受,如果有不懂的地方,可以在旁边注上问号3检查初读情况(1)认读生字练读词语,读生字,再组词

造成不合格的原因是生产企业为降低成本,增加产品的口感,在产品中添加甜蜜素、糖精钠、安赛蜜等甜味剂来调节口感,或是由于其他原辅料使用不当带入无独有偶,今年2月,国家食药监总局专项抽检共抽检样品3000批次,样品涉及全国30个省(区、市)1147家生产企业此次抽检有177项次共108批次白酒甜味剂不合格,占抽检样品总数的36%贵州茅台酒厂集团保健酒业有限公司生产的“锦绣东方酒”和甘肃皇台酒业股份有限公司生产的皇台本色酒(本色6#窖藏)、吉林省吉盛涌鑫酿酒有限公司生产的老北京二锅头酒也榜上有名多家酒企曾深陷“添加门” 甜味剂能够增加酒液的绵甜口感,吸引消费者购买,出于追逐利益,甜味剂作为添加剂在酒业屡禁不止

这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息,它以为自己是一只鸡这只鹰渐渐长大,羽翼丰满了,主人想把它训练成猎鹰,可是由于终日和鸡混在一起,它已经变得和鸡完全一样,根本没有飞的愿望了主人试了各种办法,都毫无效果,最后把它带到山顶上,一把将它扔了出去这只鹰像块石头似的,直掉下去,慌乱之中它拼命地扑打翅膀,就这样,它终于飞了起来需要告诉学生的是:相信自己是一只雄鹰,勇敢面对一切挑战和失败第三故事:我会讲《苏格拉底的故事》开学第一天,大哲学家苏格拉底对学生们说:“今天,我们只做一件最简单也是最容易做的事儿:每个人把胳膊尽量都往前甩,然后再尽量往后甩”说着,苏格拉底示范了一遍,“从今天开始,每天做300下,大家能做到吗

(帮助回顾、加深印象)教学步骤:2将含有学生在作业中所犯典型错误的文章展示出来,作为改错进行练习二、讨论 (Discussion)1学生两人一组,讨论文章的优缺点,并对错误之处进行修改2请找到错误的学生现场指出并改正错误之处,其他学生一起评判对错:若改对了,教师可用鼠标单击文中的那处错误,原本隐含的修改部分便会显示出来;若没改对,可接着请其他学生帮忙(在进行此步骤时,学生无须根据文章的先后逐行挑错,只要找到错误即可发言)3教师总结首先,针对文中学生未找出或改对的错误,帮助学生一起改正其次,对文中的错误之处进行分类(如:名词复数、动词时态、介词等),引起学生的重视三、展示 (Presentation)通过计算机展示给学生一篇新的看图书面表达材料
(总计53260字)
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