2、难点：初步了解小蝌蚪变青蛙的过程活动准备电脑、vcd、录音机、图片、儿歌课件、头饰、光盘活动过程：一、观察青蛙和小蝌蚪的外部特征，并能用语言描述出来1、教师:今天我们班级来了一位小客人小朋友听听它是谁呀（放青蛙的叫声）小青蛙是谁的妈妈呢2、小蝌蚪长的什么样青蛙妈妈长的什么样教师引导幼儿看图观察二、观察图片，初步了解小蝌蚪的变化过程1、小朋友们想知道小蝌蚪是怎样变成青蛙的吗2、（出示图片）小蝌蚪变成什么样子了小蝌蚪又变成什么样子了最后小蝌蚪又变成什么样了3、小青蛙能保护庄稼，它是我们的朋友小朋友要保护它三、学儿歌1、出示《小蝌蚪》儿歌课件幼儿欣赏、倾听2、幼儿学说儿歌(1）教师根据图片教儿歌青蛙妈妈在哪儿游呢
正是因为你们的到来，才使我们的校园充满朝气和希望，使我们的工作充满挑战和创造，是你们这一批勤奋学习的孩子给了老师自信，也是你们这些聪明懂事的孩子给老师收获，是你们教会了老师如何懂你们、欣赏你们，用你们喜欢的方式去爱你们所以，我提议，让我们全体老师向可爱的孩子们鞠躬老师们，同学们，是家长的厚爱、信任和明智的选择，才有我们三年的缘分啊，老师们，我们要感谢家长送来好孩子，我们一起给家长鞠躬孩子们，在你们即将离开__中，离开生活了三年的母校，离开如父母、哥哥、姐姐一样关心你们的老师，离开朝夕相处如兄弟姐妹一样的同学、朋友的时候，我再给大家提五点要求和希望，与同学们共勉：第一，金无足赤，人无完人，同学们要学会理解
注意避开高大建筑物或危险物不要回到教室去—地震一旦发生，首先要保持清醒、冷静的头脑及时判别震动状况，千万不可在慌乱中跳楼—正好在家里时可躲藏在坚实的家具下，或墙角处，也可转移到开间小的厨房、厕所去暂避一时这些地方结合力强，尤其是管道经过的地方，具有较好的支撑力，抗震系数大3、教师组织学生进行避震自救演练教师哨响发出地震警报，学生迅速躲藏在桌子下面;后教师哨响表示强烈晃动结束，组织学生有秩序地快速撤出教室(不到2分钟全班师生就按计划撤到达操场空旷处，完成了这次紧急情况的安全疏散任务)4、教师总结：这次班会，我们知道了很多知识，了解地震时如何有效的避震，如何及时的进行自救，下面我再强调地震时的自救四大常识 ： 1
结婚以后，没有了大喜大悲，大起大落，日子逐渐趋向了平静，散文走进了我的生活如果说诗歌是火，那么散文就是水，缓缓地流淌着，不急不躁，让你在平凡中享受一份感动，并且使得眼睛悄悄地湿润，做个平凡人真的很好书籍的阅读随着年龄的增加而变化着，拥有书籍，就拥有了一份自信夜晚，我会告别网上的杂乱，电视的喧嚣，坐拥书城，任心灵的小船在书海里跌跌宕宕阅读国旗下讲话稿2亲爱的老师、同学们：高尔基说过，书是人类进步的阶梯，从三岁多，我就开始接触这精神的食粮——书，到现在已经将近九年的时光这九年里，那些数以亿计的散发着墨香味的方块字，在我的心中占据着重要的地位从三岁多开始，妈妈就把我送到国学班，背诵各种经典古籍如《大学》《中庸》《论语》《弟子规》等都背得滚瓜烂熟，那些经典里的句子和道理，都已经深深印在我的脑海中
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