冬瓜烧香菇 配方：冬瓜250克，水发香菇50克制法：将冬瓜切成小方块，香菇浸泡后切块锅中加油烧热，倒入冬瓜、香菇及泡香菇水，炯烧数分钟，加食盐、味精等调味，至熟即可功效：清热健脾用法：佐餐食用荷叶粉蒸排骨 配方：新鲜荷叶8～10张，猪小排骨1000克，粳米300～400克制法：荷叶洗净，一张切成四块备用粳米，加八角茴香2只，用小火同炒炒至粳米成金黄色时，离火冷却，磨成粗粉备用将排骨洗净，切成大块，放入大瓷盆内，加酱油半碗，黄酒4匙，细盐半匙，味精、葱白少许，拌匀，腌浸2小时以上，并经常翻拌使之人味然后，将每块排骨的两面，粘上一层炒米粉，用事先切好的荷叶将排骨包好，每包1～2块，视排骨大小而定，包紧扎牢
4引导学生感受数10与实际生活的密切联系教具学具准备：投影仪、直尺、学具图片、挂图、数字卡片、小贝壳图片等教学设计：(一) 创设情境老师请大家猜一猜a有一个数，表示一个物体也没有，还表示起点，它是谁(贴图片0 )b能与0做邻居的又是谁(贴图片1 )c在我们所学过的数字中谁最大(贴图片9 )d故事：9知道它最大可骄傲了，它对0至8各数字说：“你们谁都没我大，特别是你——0，表示一个物体都没有，你真是太小了，不能和我比”0听了可伤心了1走到0的身边，和0想出了一个很好的办法对付9这时，9没话可说了大家猜一猜，1和0想了一个什么办法学生可能猜出许多不同的办法，教师引出1和0的想法：1和0联合起来，站在一起组成“10”，10是两位数，当然比9大
本质上没有考得好与坏的区别，只是你们共同迎接了一场考试，然后决定你们下一步的一个站点，不管故事如何，结局如何，只要我们依旧怀揣着感恩与梦想，生活还是依旧美好，亲情、友情、对学校的感情和对生活的激情都不会因此改变在这个时刻，再好好看一眼这个美丽校园，拥抱下亲爱的老师同学们，再看一眼学校后面的那棵比你们年龄还大的白兰树，转角的那棵即将盛开的紫藤，你们的路还很长，明天开始你们将永远是福州一中的毕业生，衷心希望你们努力做最好的自己，始终以母校为荣，为母校增添正能量，那么这会是对母校最好的回报请记住福州一中的校训“为天下人谋永福”亲爱的孩子们，迈出校门那一刻，会是一个新的开始今天所有的老师们都站在这里，目送着你们的背影远去，但无论你们走多远，一中永远是你们的家
二、学生活动能否用简单随机抽样或系统抽样进行抽样，为什么指出由于不同年级的学生视力状况有一定的差异，用简单随机抽样或系统抽样进行抽样不能准确反映客观实际，在抽样时不仅要使每个个体被抽到的机会相等，还要注意总体中个体的层次性．由于样本的容量与总体的个体数的比为100∶2500＝1∶25，所以在各年级抽取的个体数依次是x，x，x，即40，32，28．三、建构数学1．分层抽样：当已知总体由差异明显的几部分组成时，为了使样本更客观地反映总体的情况，常将总体按不同的特点分成层次比较分明的几部分，然后按各部分在总体中所占的比进行抽样，这种抽样叫做分层抽样，其中所分成的各部分叫“层”．说明：①分层抽样时，由于各部分抽取的个体数与这一部分个体数的比等于样本容量与总体的个体数的比，每一个个体被抽到的可能性都是相等的；②由于分层抽样充分利用了我们所掌握的信息，使样本具有较好的代表性，而且在各层抽样时可以根据具体情况采取不同的抽样方法，所以分层抽样在实践中有着非常广泛的应用．2．三种抽样方法对照表：类别共同点各自特点相互联系适用范围简单随机抽样抽样过程中每个个体被抽取的概率是相同的从总体中逐个抽取总体中的个体数较少系统抽样将总体均分成几个部分，按事先确定的规则在各部分抽取在第一部分抽样时采用简单随机抽样总体中的个体数较多分层抽样将总体分成几层，分层进行抽取各层抽样时采用简单随机抽样或系统总体由差异明显的几部分组成3．分层抽样的步骤：（1）分层：将总体按某种特征分成若干部分．（2）确定比例：计算各层的个体数与总体的个体数的比．（3）确定各层应抽取的样本容量．（4）在每一层进行抽样（各层分别按简单随机抽样或系统抽样的方法抽取），综合每层抽样，组成样本．四、数学运用1．例题．例1（1）分层抽样中，在每一层进行抽样可用_________________．（2）①教育局督学组到学校检查工作，临时在每个班各抽调2人参加座谈；②某班期中考试有15人在85分以上，40人在60-84分，1人不及格．现欲从中抽出8人研讨进一步改进教和学；③某班元旦聚会，要产生两名“幸运者”．对这三件事，合适的抽样方法为（ ）A．分层抽样，分层抽样，简单随机抽样B．系统抽样，系统抽样,简单随机抽样C．分层抽样，简单随机抽样，简单随机抽样D．系统抽样，分层抽样，简单随机抽样例2某电视台在因特网上就观众对某一节目的喜爱程度进行调查，参加调查的总人数为12000人，其中持各种态度的人数如表中所示：很喜爱喜爱一般不喜爱2435456739261072电视台为进一步了解观众的具体想法和意见，打算从中抽取60人进行更为详细的调查，应怎样进行抽样
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