另外，我们日常丢弃的废织物也可用于回收造纸等塑料 来自地球上不可再生的资源-石油，回收废塑料就是节约石油所有废塑料、废餐盒、食品袋、软包装盒等，利用将废塑料还原成汽油、柴油的技术都可回炼为燃油；从1吨废塑料中能产生700~750公升无铅汽油或柴油许多废塑料还可以还原为再生塑料，循环再生的次数可达十次废玻璃 1吨废玻璃回炉再制比利用新原料生产节约成本20%回收一吨废玻璃可以节约石英砂720公斤、纯碱250公斤、长石粉60公斤、煤炭10吨、电400度废易拉铝罐 废罐溶解后可100%地无数次循环再造成新罐，而且，还可制成汽车和飞机等的零件，甚至家具循环再造铝罐可节省95%新造铝罐所需的能量，减少95%的空气污染
如：上述3个数列都是等差数列，它们的公差依次是1，-2，二、等差数列的通项公式师：等差数列定义是由一数列相邻两项之间关系而得若一等差数列的首项是，公差是d，则据其定义可得：若将这n-1个等式相加，则可得：即：即：即：……由此可得：师：看来，若已知一数列为等差数列，则只要知其首项和公差d，便可求得其通项如数列①(1≤n≤6)数列②：(n≥1)数列③：(n≥1)由上述关系还可得：即：则：=如：三、例题讲解例1：(1)求等差数列8，5，2…的第20项(2)-401是不是等差数列-5，-9，-13…的项如果是，是第几项解：(1)由n=20，得(2)由得数列通项公式为：由题意可知，本题是要回答是否存在正整数n，使得-401=-5-4(n-1)成立解之得n=100，即-401是这个数列的第100项
3、让学生感受1千克的重量4、让学生互抱对方感受比1千克重的重量四、建立“克”的概念1、提出问题，使学生在动手实践中发现比较轻的物品（比如豆子）用盘秤称不出来，引出天平2、课件介绍天平的使用方法及生活中用天平称的物品3、教师拿天平演示称2分硬币的方法4、让学生每人把一个2分硬币掂一掂，并在小组内谈感受5、让学生通过掂、比、称，感受100克、300克、500克、1000克的重量，为后面的巩固练习提供丰富的表象五、“克”和“千克”之间的关系：1、谈话得出1千克=1000克2、播放课件，巩固练习，强化学生对“千克”和“克”的理解六、课堂练习1、我会连（西瓜、方便面、驼鸟蛋、2分硬币的重量）2、我会判断
在日本，有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离去的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢有这样一个故事：大学毕业生罗明到一家跨国集团应聘，应聘者很多罗明幸运的通过了初试，复试阶段开始了，出来的应试者都说问的题很简单，但都没有被录取轮到罗明了，他整整衣领，自信的走了进去，看见干净的地面上很不协调的扔着一团废纸，平时养成的随手拣拾习惯使罗明走上前捡起了纸团，招聘人员对他说：“展开纸团”
（总计53969字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
